英文資訊交流網

外國人遊台灣，入境隨俗求神問卜，不必再怕籤詩「看攏嘸」。國立高雄第一科技大學應用英語系教授史宗玲最近出版一本「機器翻譯即時通─台灣籤詩嘛ㄟ通」，把關聖帝君籤詩中的 100 首及專有名詞，譯成英、法、德、西等國語言，外國人只要一對照，就能了解籤詩典故。

「當初陪一位澳洲學者到佛光山參訪，外國朋友求了張籤詩，但籤詩典故都寫文言文，光中文就很難解讀，何況還要當場替他翻譯」，史宗玲說，這次接待外賓的經驗，讓她想要轉譯籤詩，方便外國朋友了解華人的風俗。

史宗玲前後共花 2 年時間，完成這本解籤工具書。翻譯時煞費苦心，得先把文言文翻成白話文，再把古典語彙改成一般用語；倒裝句改成平述句，完成這些符合電腦邏輯的語言條件後，才方便線上翻譯系統清楚、正確地判讀文章，進而譯成多國語言。

「我沒告訴外國朋友，抽到的籤是吉還是凶」，史宗玲表示，她只翻譯籤詩典故及專有名詞，幫外國遊客了解籤詩背後的故事，再讓他們與心中的祈求做呼應或聯想。

她說，籤詩工具書只保留部分數量，將來到廟宇參拜時，無償捐給廟方。未來還想針對陣頭、冥婚等文化，多出版幾本工具書，讓外國人更快了解中華文化。(聯合報 2012/01/20)

台南市忠孝國中教師莊筱芸將東非饑荒融入英文教學，學生上網找到更多資訊，覺得生在台灣很幸福，觸動憐憫心，全班捐出八千多元給世界展望會，援助非洲挨餓的兒童。莊筱芸的用心教學，昨獲台灣微軟「創意教師競賽」國中組第一名。

台灣微軟舉辦「創意教師競賽」，鼓勵教師將新聞轉化為課程，全國約兩百位教師參賽。脫穎而出的是國小組新北市丹鳳國小蔡碩穎、鄭鈿樺、羅佳羚；國中組台南市立忠孝國中莊筱芸；高中職組新北市聖心女中陳勳慧、廖培如、許雲婷。他們將代表台灣參加三月份在紐西蘭舉行的「全球創意教育論壇」，與世界各國教師決高下。

莊筱芸是國三英文老師，不久前教到關於「加拿大小孩在網路上召到烏干達造井」的內容，決定補充資料，將東非兒童面臨飢餓的新聞也納入課程，並要學生上網找更多資料，上課時討論。

「starve (飢餓)、poverty (貧窮)、famine (饑荒)、refugee (難民) 這些英文單字對國中生很難，但經過這次課程，他們都學會了。」莊筱芸說，學生除了學到更多英文用法，也發現自己衣食無缺的幸福，有人立志長大後到國外當一年志工，全班並捐出八千多元零用錢，幫助非洲挨餓的小朋友。

獲得國小組冠軍的蔡碩穎等三位老師將《賽德克巴萊》電影融入小六資優班人文選修課，要學生討論衍生出的環境、人權及兩性等議題。蔡碩穎說，《賽德克巴萊》很熱門，班上十三位學生都跟爸媽去看了，課堂討論很熱烈。

「為何電影中，賽德克族走過彩虹橋回到祖靈地的都是男性，難道他們的祖靈拒絕女性?」蔡碩穎指出，同學對電影裡的兩性議題很有興趣，並延伸出目前社會是否仍有男女差異? (中國時報 2012/01/20)

大學學科能力測驗昨考英文、自然科，其中英文科考題搶搭國片熱潮，要考生把「近年來，許多台灣製作的影片已經受到國際的重視」翻譯成英文，作文則考書信題，要考生寫信規勸沉迷電玩的好朋友，考生直呼，作文沒出漫畫很意外，但不難寫。不過卻有考生帶 iPod touch 進考場查單字，被監考老師發現後視同作弊，英文科將以零分計算。

昨英文作文一改連 3 年出現的看圖寫故事，要考生寫一封信勸告沉迷電玩、因此疏忽課業的好朋友。全國教師會解題團、中和高中英文教師郭慧敏說，作文貼近學生的生活經驗，好發揮，但應提出具體建議，例如建議對方如何做時間管理等，才能拿高分。

北市建中考生張翔竣說：「原以為作文又會出漫畫，沒出很意外，但題目不難寫，因我也愛電玩，常被媽媽念，寫作時模仿媽媽罵人語氣，希望把他罵醒。」北市成功高中考生陳柏睿說：「作文動之以情，邀請沉迷電玩的朋友和大家出去玩，不要在家裡當宅男。」

由高中老師組成的北市輔導團成員、萬芳高中英文教師盧富世說，今年英文考題取材多元，有考颱風命名、蘇格蘭裙起源等，翻譯題則搶搭國片熱潮，要考生將「近年來，許多台灣製作的影片已經受到國際的重視」翻譯成英文。

補教英文老師蔡世偉說，去年英文是 5 年來最簡單，今年回歸難易適中，預估頂、前、均、後標比去年降 1 到 2 級分，底標不變。

另外，昨第 1 節考英文時傳出今年學測首起重大違規事件，在屏東教育大學民生校區考場應試的一名女考生帶 iPod touch (具上網功能的 MP3 播放器) 進場，趁監考人員不注意時，偷查英文單字，被發現後，女考生承認作弊，依規定，該科將以零分計算

今年學測成績單預計 2 月 13 日寄發。(蘋果日報 2012/01/19)

學測上午考英文科，補習班老師表示，今年還算好寫，但題目比去年稍難，預估頂標會比去年降1級分。和往年最大不同是，今年英文作文沒考「看圖作文」，改考書信，題目內容貼近學生生活經驗，考生應該很好發揮。

補習班英文老師蔡世偉表示，電玩和考生的生活經驗很貼近，考生應該很好表達，缺點是文章不容易寫出特色。

另外，非選擇題第一大題中翻英，考台灣電影。其中第二題翻譯，「拍攝這些電影的地點也成為熱門的觀光景點」，關鍵字「熱門觀光景點」(popular tourist attractions)，在選擇題第 16 題綜合測驗已經出現過，蔡世偉認為有重複命題之嫌，但對考生是好事，等於多送分。

他分析，今年科試題活潑富知識性，深難的單字不多，文意選填考颱風命名，題目和台灣相關且有趣。文法多是基本文法，題目不算難，但因為去年英文太簡單，頂標會降 1 分。得勝者文教預估，英文頂標 13 級分、前標 11 級分、均標 8 級分、後標 5 級分、底標 4 級分，前標和均標比去年降低 2 分。

高中師：考題中間偏易

高中英文輔導團老師表示，今年英文考題屬中間偏易，翻譯題取材自台灣電影，作文題要求學生寫一封信給沉溺電玩的好朋友，都很貼近學生的日常生活，整份考題可說「友善」，但仍有鑑別度，平時大量閱讀、作答小心謹慎的考生，可得到不錯成績。

建國中學英文老師楊淑雯分析，英文作文為「提示作文」，考生只要寫出沈溺電玩的問題、對朋友提出建議、用字清晰、句子完整、時態正確，就可拿到不錯的分數。(聯合晚報 2012/01/18)

Dictionary .NET 是一款小巧、無須安裝、操作簡易與直覺的多國語言辭典、全文翻譯與維基百科查詢工具，支援 66 種語言，包括繁體中文、簡體中文、英文、法文、德文、義大利文、西班牙文、葡萄牙文、希臘文、俄文、韓文、泰文等等。Dictionary .NET 整合了 Google 與 Bing 的多國字典、全文翻譯、文字建議與維基百科四合一功能，由於資料都取自於 Google 資源，使用者無須安裝或載入任何語言辭典，所以不會佔用過多的硬碟空間和系統資源。

軟體特色

Dictionary .NET 是一套相當簡單，但功能強大的綠色軟體，使用 Dictionary .NET 無須安裝，只要從網站下載壓縮檔，解壓縮後執行即可使用。啟動後程式會出現在桌面右下方的工作列，點選右鍵→求助→選項可以進行設定，如是否顯示在快捷列、顯示於桌面、熱鍵設定與文字建議等功能。

直接在 Dictionary .NET 內輸入欲查詢的英文單字，就會自動從 Google 找尋出翻譯結果、音標與同義詞，點選喇叭圖示還可以發音!

程式預設是翻譯功能，如果要查詢維基百科內的資料，在搜尋框右側找到放大鏡圖示，從下拉選單中選擇維基就可以搜尋 Wiki 內的資料。

Dictionary .NET 也支援全文翻譯，直接將欲翻譯的文字複製並貼上後就可以得到翻譯的結果，非常方便。如果您想變更翻譯的語言，可以直接點選搜尋框左側的圖示來切換語系，如果直接在搜尋框輸入網址，也可以進行網頁語言翻譯。

§ 作業系統：Windows 98/ME/NT/2000/XP/2003/Vista/2008/7 (32bit & 64bit)

§ 軟體螢幕截圖 (Screenshot)

Dictionary .NET 官方網站下載頁面

Dictionary .NET 檔案下載 (208KB) (多國語言 — 含繁體中文 — 4.5.4400 版)

A：Celsius (攝氏) 和 Fahrenheit (華氏) 是目前全世界最常用的溫度測量單位，而另一個表示攝氏的單字 centigrade，現在幾已過時不用。

根據大多數的文體指南，在正文中，第一次提到時要將 Celsius 或 Fahrenheit 以及 degrees (度) 完整地拼出來，而度數則用數字表示，如 The mercury hit 30 degrees Celsius/86 degrees Fahrenheit. (氣溫達到攝氏 30 度/華氏 86 度) － 註：Mercury 這個字意為「(溫度計的) 水銀柱」，因此被當作 temperature (氣溫，溫度) 的同義詞，其前都會加上定冠詞 the，以表示某個時間點或地點特定的氣溫。

後續若再提到氣溫或溫度，如果上下文一目了然的話，那麼 degrees 這個字可以省略，而 Celsius 或 Fahrenheit 則縮寫成大寫的 C 或 F，而這兩個縮寫字後面沒有句點；此外，C 或 F 與其前之度數之間須空一格，如 The mercury/temperature hit 30 C/86 F yesterday. (昨天氣溫達到攝氏 30 度/華氏 86 度)。不過，在日常的應用中，即使是第一次提到，如果主詞是 the mercury 或 temperature，往往就直接使用縮寫的 C 或 F 來表示攝氏或華氏 (符號分別為 °C 和 °F)，如 The temperature dropped to 2 C (or 2 °C) Saturday night. (週六晚上的氣溫降到攝氏 2 度)。

根據上述，氣溫或溫度的度數要用數字來表示 (不過，有些文體指南則將 1 至 9 度寫成英文字)，但零度除外，而且在表示零下幾度時不可使用減號，必須使用英文字，如 It’s 8 degrees below zero. (現在是零下 8 度)；The temperature is still minus three. (氣溫仍為零下 3 度)。此外，在表示氣溫或溫度的上升或下降時，動詞是使用 rise 或 drop，而形容詞則使用 high, higher 或 low, lower，不可使用 hot, hotter, warm, warmer 或 cool, cooler, cold, colder。例如：

• The temperature will rise steadily to a maximum of about 15 C (or 15 °C) tonight. (今晚氣溫將逐步上升至攝氏 15 度左右)
• The mercury dropped last night. (昨夜氣溫下降了)
• The temperature is getting higher and higher. (正) (氣溫越來越高)
• The temperature is getting hotter and hotter/warmer and warmer. (誤) (氣溫越來越熱)
• The temperature gets lower as altitude gets higher. (正) (海拔越高，氣溫越低)
• The temperature gets cooler/colder as altitude gets higher. (誤) (海拔越高，氣溫越冷)

大學學測 17、18 日展開，考前最後衝刺，松山高中英文老師許亞君提醒考生，在英文科與英文作文方面，建議把 5 冊課本的單字、片語，再完整複習一次，還要持續練習近 5 年模擬考與考古題，以熟悉題型。

許亞君表示，考前每天還是要閱讀英文文章，藉此培養「英文語感」，程度好或第一類組學生，每天讀 4 到 5 則，自然科或一般程度生一天約 3 則。

至於英文作文，她表示，考前最後幾天仍要持續練習，建議可在有限時間內，把模擬考、考古題的作文題目，拿出來自我練習，以掌握考時情境。

許亞君表示，英文作文的寫作架構要把握「有頭有尾」、「留 1 到 2 分鐘確認拼字與動詞時態正確性」兩大原則。這幾年英文作文的出題趨勢，是以四格漫畫，讓考生依內容看圖說故事，建議考生要把握「時間、地點、內容」的基本描述。

結局部分，許亞君說，由於近年考題最後一格都是留白，讓考生自由發揮，她建議，考生可以依照想像力與創意來發揮，甚至題對自己的啟發等，但切記內容勿天馬行空，要符合邏輯原則，更不要硬拗。

許亞君提醒，寫作文時，動詞時態與拼字可能會有筆誤，建議要預留 1 到 2 分鐘來確認。許亞君表示，作文的故事描述大都採用過去式，但在結語部分要依照上下文來決定，考生最後要再確認。

補教老師齊斌也提醒考生，考前最後階段，更要留意與時事相關的詞彙，包括經濟類的 global economic downturn (全球經濟衰退)、government bonds (政府債券)、stock market (股票市場)、IMF, International Monetary Fund (國際貨幣基金組織)、an unpaid leave (無薪假)。

科技類的 Technology firm Apple (蘋果公司)、Steve Jobs died at 56 (賈伯斯 56 歲逝世)；電影賽德克‧巴萊 Warriors of the Rainbow 也是重點，the Wushe incident (霧社事件)、aborigine (原住民) 等，考前都要熟記。(聯合報 2012/01/15)

新竹縣精華國中校長童鳳嬌為讓學生與國際接軌，每學期規劃英語學習課程、競賽，昨天舉行「誰是英語單字王決賽」，各班派出菁英互尬單字，過程像電視節目「百萬小學堂」般刺激，獎品超豐富，學生們 high 翻天。

英語單字王試題包含中翻英、英翻中，各年級派出 20 名學生上台較勁，學生將答案寫在白板上，在 10 秒內答對才能繼續答題，有學生不小心拼錯單字，尷尬地吐吐舌頭，校方貼心準備速食店早餐券、文具當禮物，參加就有獎，鼓勵學生再接再厲。

「加油! 加油!」隨著題目越出越多，留在台上比賽的學生也越來越少，全校師生的情緒全都緊繃起來，班代表每答對一題，台下立刻爆出熱烈尖叫聲，優勝者遲遲無法產生，負責主持的老師張聖艷打趣地說「同學這麼強，大概要拖到晚上才能分出勝負!」

7 年級學生池雨恆答題迅速，表現令同學驚訝，他開心地說，入學時個性較木訥，黃寶隆老師指導他參加英語話劇，陪著他背單字，漸漸學出興趣，現在能背 2000 多個單字。

「好可惜，差點就贏了!」學生葉弘宇、呂如娟兩人都是班上第 1 名，連連闖關成功，是 20 名參賽者中僅存的「生還者」，可惜最後在同一題中箭落馬，彼此都露出失望表的情，台下同學則以掌聲支持他們。

童鳳嬌表示，校方為每位學生準備英語學習護照，定期在朝會抽背課文，另舉辦英語話劇賽，上學期還邀請楊百翰大學老師史提夫到校教學，讓學生透過遊戲、競賽培養英語能力。(聯合報 2012/01/14)

台大去年 9 月針對剛入學的大一新生舉辦英語聽力測驗，發現有 11%，即約 300 人未達英檢中級程度。台大在開學後，已幫成績不理想的新生開「補救班」，加強英聽能力。

全民英檢中級設定的通過標準為高中畢業英文程度。台大自 99 學年度起，即針對大一新生試辦英語聽力測驗，結果有 16% 的受測學生，成績達不到全民英檢中級；100 學年度的通過率較高，但仍有 11% 新生未達英檢中級。

台大外文系副教授、外語教學暨資源中心主任馬耀民指出，台大每年新生約 4000 人，第一次英聽測驗約 3300 人參加，當中 500 多人成績不到全民英檢中級；第二次扣除外籍生、免修英語的學生之後，共 2739 名新生接受考試，結果有 72% 達中高級程度，已達到大學畢業門檻，但是，也有 11% 的新生，連中級都未通過，即英文未達高中畢業程度。

馬耀民指出，去年成績比前年進步，主要是因去年改在語言教室考試，學生戴耳機，採電腦線上受測，干擾比較少；前年在 400 人階梯大教室，聽錄音機作答，效果比較不理想。

各學院表現方面，馬耀民表示，從兩次測驗看來，工學院、管理學院、文學院、法律學院的學生表現比較好，農學院的成績較不理想；以科系分析，數學系、護理系的學生英聽能力較弱。

馬耀民表示，去年台大新生中，採申請入學的學生學測英文科平均有 14.2 級分 (滿分為 15 級分)，指考英文成績平均也有 84 分 (滿分為 100 分)，但台灣的考試制度重視作答，而非實際應用，因此大學生的聽力、閱讀、寫作等能力，可能比不上筆考。

台大去年 9 月開學後，即針對 300 多名位指考和學測成績需要補救的學生，開 11 個班加強；也針對近 200 名指考和學測英文成績優異，但英聽成績不理想的大一生，開 9 個補救班上課。(聯合報 2012/01/13)

Vocabulary .NET 是一款能夠幫助您學習多國語言單字的學習工具 (內建中/英文介面顯示)，能夠讓您更容易地建立、編輯與練習測驗多國語言。

這款免費軟體無須安裝，因此也無須反安裝，只要刪除該檔案即可 (刪除後完全乾淨，沒有任何登錄值 RegKey 或檔案會存在系統)。

Vocabulary .NET 的特色如下：

• 內建三種學習模式：
  1. 自動撥放：提供依序與隨機方式顯示單字，加強對於語言單字的記憶。
  2. 測驗功能：評估學習成果加深記憶與指法練習 (透過指法互動的學習模式)。
  3. 練習功能：綜合了自動撥放與測驗功能。
• 單字擴充：支援 XDXF 多國語言辭典匯入處理。
• 單字發音：整合 Google TTS，支援 44 種語言發音，配合 [多國語言] 字詞測試發音處理。
• 音標顯示：不同的語言提供不同發音顯示方式，如英文的音標，中文的拼音等等。
• 例句顯示：最多可設置兩組，配合單字的顯示加強對字詞的瞭解。

注意：使用本軟體須先安裝微軟 Microsoft .Net Framework 3.5 SP1 才能運作。

§ 作業系統：Windows 9x/ME/NT/2000/XP/2003/Vista/2008/7 (32bit & 64bit)

§ 軟體螢幕截圖 (Screenshot)

Vocabulary .NET 官方網站下載頁面

Vocabulary .NET 檔案下載 (1.55MB) (多國語言 — 含繁體中文 — 3.0.4392 版)

字庫下載：

(Multi-Language) Free XDXF dictionary support (Import XDXF)

(英文->中文) 國中小英語單字 1000 字庫 (此字庫已內建於主程式壓縮檔中)

(英文->中文) 托福字庫 (148KB)

(英文->中文) 例句字庫 (60.5KB)

Microsoft .NET Framework 3.5 SP1 繁體中文版檔案下載 (2.82MB)