有家長投訴聯合報，新竹市某國中二年級資優班張姓老師，每周從「英文千字表」抽100個單字考學生，全對100分，拼錯一個字就0分。學生抱怨壓力大，學者也認為此測驗方式不符教育宗旨，更考不出英文程度，對此張姓老師有話要說。
「我要訓練學生細心!」張姓班導強調，學校小考可允許一時粗心，基測萬萬不能出錯。儘管已是第三次考千字表，學生卻心不在焉，分數普遍下滑，「所以才出此下策，錯一字就0分!」
教育部公布的「英語基本字彙1000字」，張姓導師每周從中挑100個單字，列出中文，要學生寫英文，從國一重複考到國二，已連考三學期，學生理應背得滾瓜爛熟。
張姓老師的計分方式，學生和家長反應兩極，有學生不滿得0分抱怨連連：「我明明應該99分，為什麼變0分!」另學生爆料，為了怕抱鴨蛋，同學間交換批改，對錯字睜一隻眼閉一隻眼、且幫忙修正。也有學生無奈表示，考久就習慣了。
有家長說，此舉可督促學生念英文，也有家長反應計分不合理，造成死背英文拿高分，荒廢其他科目。張姓導師回應：「會輔導學生的價值觀。」
一名留美大學教授聽聞，不以為然地說：「考細心度還是英文程度? 我也可能考0分，難道拿100分的國中生，英文比我好?」他批評，這考法測不出英文實力，效度堪慮。
「這不符教育目的!」新竹教育大學教育學系主任顏國樑也說，錯一字就0分，會讓學生挫折，也違反正面引導、鼓勵學子向學的原則，建議不能長期執行，避免有學生負氣，乾脆不讀英文了，不妨以罰寫錯字代替抱鴨蛋帶來的壓力。(聯合報/2008-12-10)