今年英文科考題難度中等，生活化，閱讀題增加，占卅二分，加上作文廿分，補教老師認為，閱讀測驗和作文將是英文科決勝關鍵。
補教老師徐敏娟說，英文科總題數少了五題，寫作文的時間增加，對於表達能力佳，作文程度好的學生是利多；試題強調學生的閱讀技巧，學生不能只會背單字片語，更要有統整能力。
台北市高中教學輔導團教師則認為，今年英文試題多元化、生活化，具趣味性及教育意義，取材涵蓋時下流行話題與科技新知。
綜合測驗第一篇利用虛擬病人的科技，訓練藥學系學生和病人溝通的能力，第二篇探討印度女性出嫁時有關嫁妝的習俗。
閱讀測驗包括每年必考的兩性議題、利用不景氣時期加入志工服務及網路下載音樂的問題，題材多元，符合青少年的生活經驗，又無艱澀或冷僻的主題，高中老師認為對考生相當友善。
中譯英考玉山網路投票拚世界奇觀，頗具教育意義，但投票及七大奇觀詞彙，生態多樣等中翻英，有難度。全教會老師認為，玉山是專有名詞應給提示外，整份考題選文過度偏好女性相關議題。
作文考不用擔心預算，隨心所欲過一天，考生如何過這一天。輔導團認為作文主題貼近學生生活經驗，提示明確，容易發揮。
徐敏娟說，詞彙的第六題和第十題，考生若對單字的意義不夠了解，或答題太急，就有可能選錯。像第六題，考新公寓要增添家電設備，答案應是 appliances，有些考生會選成 facilities。(聯合報/2009-07-03)