請大考中心改進命題技術
台灣學生年齡越長，英語能力反而不如日韓，讓行政院副院長朱立倫非常重視，認為這是「奇恥大辱」。教育部長吳清基則強調，「台灣不能輸!」教育部會全盤檢討國小到高中的英語課綱，絕對要有效提升學生的英語能力，也要請大考中心改進命題技術，讓老師的教學更有效。
朱立倫和吳清基今天共同出席「2009教育基金會年會」時，做以上表示。朱立倫並說，期望設置共有500億元基金的各教育基金會，能「牽手做公益」，和政府一起提振學生英語能力、品格教育、棒球運動，以及未來人才培育等各種教育工作。
加強學生職場英語能力
針對台灣高中生多益成績落後韓國高中生一大截，吳清基表示，國內英語檢定多強調全民英檢和托福，多益屬於職場英語能力檢定，過去學校英語教學的確做得不夠，今後教育部會加強學生的職場英語能力。
他說，已指示教育部教研會和中教司檢討課綱，國小、國中、高中的英語課綱小組將召開會議，檢討改進。
吳清基表示，其實台灣英語老師的專業能力沒有問題，但因為考試領導教學，讓很多老師只重視文法和單字的記憶背誦，對於提升學生英語學習興趣、英語會話和生活情境的體驗，都做得不夠。
考試領導教學 聽說不受重視
吳清基說，他很羨慕高雄餐旅技術學院部分科系的入學考試，都有英語的聽、說測驗，但大考中心因顧及大考的公平性，沒有考聽力的設施，以致英語的聽說能力沒有受到重視，很可惜。
他表示，學生英語能力不好，這個問題值得省思。他強調，台灣不能輸，台灣英語能力絕對要有效提升。(聯合晚報/2009-12-19)