國科會前天在全國人才培育會議中，建議教育部將英語聽力和口說測驗納為大學指考門檻，教育部長吳清基昨指出，大考中心人力及設備無法立即負荷近十萬人加考英語聽說測驗，升學考試暫不納入，但建議大學系所可自設英語聽說門檻，學生在國、高中時即可取得英語聽說能力檢定，也藉此導正中學英語教學方式。
規劃委託代辦檢定
吳清基說，大學可設英語聽說入學門檻，學生自國一到高三儲備能力、完成檢定，「用六年拼聽力文憑，是可以的。」另能導正老師僅教英語單字及文法，忽略聽說能力的教學方向，提升學生國際競爭力。另避免增加學生壓力，國中基測也暫不考慮加考英語聽說測驗。
吳清基指出，未來可規劃委託機構代辦英語聽說檢定，另降低學生報考費，也可由公共電視、空中大學在特定時段開英語節目，學生自學以解決城鄉差距，並鼓勵平時就有英語聽說習慣。
建國中學學生彭昶瑜說，將英語聽說設為入學門檻「還不錯，語言本來就要說，筆試比較沒有用。」師大附中英語老師童筱麗認為，學生平日練習英聽時間不多，若設為入學門檻，「會激勵多聽、多練習，立意良善。」(蘋果日報/2010-01-25)