美籍老師教英語不稀奇，外籍老師還擔任正式的行政主管職務，公文上有時還會以英文簽註意見，才令人見識到國際化融入生活的實例。政治大學公企中心語言訓練組長施堂模 (Thomas John Sellari)，就是這個特殊的例子。
施堂模從美國來台灣20年，說得一口流利的中文，他的專長是英國文學，尤其對莎士比亞有深入研究，他說，「莎士比亞的課程很有趣的，絕不是老古板。」談起上中文的淵源，他說，大學時就接觸到唐詩、老子、莊子等中國的古典文學，當時是讀翻譯本，覺得不太過癮，興起要好好讀中文的念頭，就到台灣來了。
施堂模當時只想著要學學中文就回美國，沒想到在台灣教英文、學中文，又娶了台灣太太，生了兩個兒子，就把台灣當成第二故鄉。從原本在補習班教書，後來應聘到政大任教，一年多前，政大公企中心主任陳超明找他擔任語言訓練組長，他同意試試看，成為行政單位中少見的外籍人士。
陳超明說，會請施堂模任主管，是想到語言訓練組要負責語言課程的設計，外籍人士應更能了解如何去找出更適合學習的課程模式。
由老師到兼任主管，施堂模說，「行政工作很累呀，要考量課程內容，要協調同事，幸好大家都很幫忙，但教學還是最有趣的啦。」他的中文很好，但難免有時會以英文與陳超明溝通，他笑說，「跟我說中文，我就會用中文回答，但思考還是以英文居多。」
施堂模的兩個兒子從小就在雙語環境中長大，但他說，老二反而說國語比較多，不愛說英文。不過，正值叛逆期的他們，最近回美國去跟爺爺奶奶同住，因為孩子告訴他，美國上學比較快樂。他只好尊重兒子們的決定。
對台灣的學生學英文，施堂模認為，基礎一定要打好，如果只是當遊戲，像國小一周只上一兩個小時，對學語言幫助有限，而且要學用得到的英語，要去練習要去使用，久了習慣了就學會去用。(聯合報/2010-03-22)