技職教育要培養「勤快的小伙子」! 為了提升技職學生未來在職場上的競爭力，教育部將在技專校院推廣「勞作 (動)教育」，並實施英語分級分組教學、規畫職場專業英語，來拯救技職學生「菜英文」。
教育部技職司長林騰蛟表示，技職教育要培養企業愛用的人才，推廣「勞作教育」正是要讓學生動手操作養成勤勞的習慣，勞作教育和目前大專院校推廣的服務學習不太一樣，勞作教育重視動手操作、勤勞的精神。
目前朝陽科技大學和高雄餐旅學院已實施勞作教育，朝陽科大大一學生要負責全校清潔工作，負責廁所及校園環境的整潔維護。此外，外語能力也攸關職場競爭力，教育部委託政大公企中心規畫技職專業英文學習，針對餐旅、護理、工程、資訊等職場英語，開發檢測學習課程。(聯合晚報/2010-04-27)