被視為評量職場英語能力指標的多益測驗昨公布二○○七年台灣不同職位從業人員的受測成績，其中教學人員僅得五百三十九分，較二○○六年全球平均分數六百三十四分低九十五分。測驗主辦單位直言，台灣教學人員英語能力大幅落後國際水準，恐影響英語教育品質。專家認為：「老師英語不好，最大影響是衝擊學生對英語的興趣和信心。」
主辦多益測驗（TOEIC，Test of English for International Communication）的台灣區美國教育測驗服務社總經理王星威表示，目前僅公布去年台灣受測成績，全球成績要到年底公布，去年台灣平均分數為五百三十一分。若依台灣去年的多益成績比對前年的國際成績，發現台灣技師、專業訓練和教學人員的英語能力落後國際平均水準最多，分別落後一百四十二、九十七和九十五分。
王星威分析多益成績，竟發現「不少大學老師的多益成績還考輸大學生。」教學人員英語能力低落的情況亟需解決。
至於英語程度高出國際平均水準的職位則有行銷人員、作業員和科技專家，分別高八十八、七十六、四十二分。王星威分析，可能和台灣有很多科技大廠有關，而高階行銷人員又多為外商公司員工。
政治大學英語系教授陳超明說：「老師英語不好，最大的影響是衝擊學生對於英語的興趣與信心。」國立台北教育大學兒童英語所長陳錦芬說，現在國小英語教師必須具備托福六百分的實力，而高中英文和國中英文教師均沒有這項要求。
新莊國中英文老師曾麗娜表示，不少國中老師英語會話能力差，認為學校職場競爭較低，不像一般民營公司員工會想報考多益增加競爭力。
台灣藝術大學應用媒體研究所副教授賴祥蔚坦言，確有部分老師因研究領域和使用萬年教材關係，英文能力逐漸退化。(蘋果日報/2008-09-20)