台東縣政府日前與台灣全球化教育推廣協會簽約要推動英語學習實驗專案，專案的關鍵人物之一是台東大學英美文學系助理教授蔡佩玲，她不僅在大學教英文，還是台東縣新生國中的國文老師，中、英文教學要同時進行，對她來說並不困難。她認為，「不論國文或英文，都是教學，重點是要讓學生真正學會。」
蔡佩玲畢業於政治大學中文系，接著拿到台東大學兒童文學研究所碩士，到台東新生國中教國文後，又回到政大修英美文學，三年多前還到美國讀英文教學的博士，只是當時已有了現在四歲的女兒，為了早點回國，博士讀得很拚。
要兼顧國中生與大學生，又是不同的語文，蔡佩玲表示，重要的是要教給學生什麼，現在的學生並不好教，老師要花時間準備教材，還要「說服」學生好好讀、精讀。例如，她的老師政大教授陳超明曾說，老師要教會學生比教完教材更重要。她就在大學的大一英文班上嘗試，從最基本的英文教起，結果學生說，「老師，這個我們學過了。」但她反問「你確定你們都很精熟都懂得如何使用嗎?」一學期下來，經過她從聽說讀寫反覆地教學，學生大有收穫，才知道老師用心。
帶國中生則需要另用一番教學技巧，蔡佩玲說，國中生較無耐性，要讓他們信服好好讀書，真的要花時間讓教材活潑生動，很難教哩。
蔡佩玲認為，教會英文是老師的任務，她由自己教學的例子，實證只要調整做法，扎實地帶著學生學會課程內容，過程或許有困難，但只要有心、有方法，家長、老師配合，相信可提升學生學習興趣。(聯合報 2011/08/21)