台大清大 甄選擬參酌英聽成績

大考中心昨天首度試辦英聽測驗,多數參加考試的高三生都期待成績能用於明年的甄選入學。台大教務長蔣丙煌表示,將鼓勵各系所明年甄選招生時參酌英聽成績。清大副校長葉銘泉也表示,傾向參酌英聽成績。

但昨天的測驗為首度試辦,只有 1 萬 2 千多位學生參加,遠低於報考大學學測的 14 萬餘人;下一次考試要等到明年的 3 月 3 日,且可能還會限制報名名額,想考的學生不一定考得到。

大考中心主任牟宗燦表示,任何有關大考的重大改變,如增加採計科目,都會在 3 年前告知,以免學生應變不及。

但蔣丙煌認為,甄選參酌加分的條件很多,也有系所參酌英檢及其他英文能力檢測的成績,英聽只是作為參酌的條件之一,沒考英聽也沒關係。

蔣丙煌表示,大考中心辦的英聽,主要是考高中程度的英文,與其他英文檢測對象為上班族、商業人士不同,更適合大學甄選參酌。

成大校長黃煌煇表示,此次試辦英聽測驗的分數是否列入明年甄選大學的參考,將在 22 日大考中心召開的委員會中討論。

政大校長吳思華表示,若英聽測驗的信度、效度證明達一定水準,將開放各系所自行決定是否參酌。

台師大英語系副教授葉錫南表示,大考中心考英聽的時機已成熟,且現在的學生從小學、國中段考都考英聽,不會額外增加學生壓力。

台北市育成高中老師林芸亦表示,她教過非都會區的學生,他們多半沒考過英檢,大考中心的英聽較簡單,為「中間偏易」,且費用只要380元,也比別的檢測便宜。

試考的北一女、建中學生表示,40 題英聽題難度為「中間偏易」,雖有 2 題較具挑戰性,但他們全都答對。(聯合報 2011/09/19)

英聽測驗 「男聲語調怪」難度偏易 家長:省報名費 英聽英檢可整合

首次試辦的高中英語聽力測驗昨登場,12,000多人應試,雖未傳出重大違紀事件,但有考場因飛機經過或廟會燃放鞭炮噪音,而重播部分考題。昨應考者皆為高三生,有人認為題目難度中間偏易,但考題中的男聲語調怪且快,不易聽懂。高中教師指出,考英聽可引導英文教學更健全,是美事一樁。

大考中心昨首度試辦高中英聽測驗,12,268 人報名,201 人缺考,缺考率 1.68%。題型包含看圖辨義、對答、簡短對話與短文聽解,範圍是高一、高二的英語課程內容,成績採 A、B、C、F 四等級,F 代表不及格;成績單預計 10 月 2 日寄發,考生隔天就會收到。

大考中心主任牟宗燦說,昨無重大違紀事件,但台南一中試場因有飛機經過,高雄新興高中二間教室受廟會活動燃放鞭炮影響,皆重播部分考題。他指出,英聽測驗雖為試辦性質,但樂見各大學將其成績列為繁星推薦、個人申請入學參考指標。

台北市育成高中英文老師林芸亦說,目前升學考試並無英聽一科,許多老師和學生在高二後就不再加強英聽,試辦英聽測驗可引導英語教學聽、說、讀、寫均衡發展。

已通過全民英檢中級、昨應考英聽測驗的北一女學生胡乃文說,考題難度中間偏易,題型偏向生活化,但念考題的男聲連音太多、速度快,不易聽懂,女聲較無問題。今年得到英特爾國際科展2等獎的北一女數理資優班學生胡乃文,已保送上台大電機系,但爸爸還是鼓勵她來試考,了解自己的英文能力。

北市延平中學蕭姓考生、新北市南山高中劉姓考生則抱怨,教室電風扇聲音影響作答。大考中心回應,考前檢視教室電風扇音量,研判不至於影響考試,但會進一步瞭解狀況,並加以改進。

另外,台北市劉姓家長表示,讀國中的女兒最近才交 460 元考英檢初級,讀高中的兒子考英檢中級也交了 650 元,最近要複試還要交 1100 元,如果還要加考英聽,的確有些吃不消,希望相關的檢測整合,只要考一項就好。

高中英聽測驗 試辦資訊

◎測驗時間:每年3月、9月 (下次測驗時間為明年3/3)
◎測驗範圍:高中英語課綱一至四學期與英語聽講課綱內容
◎測驗題型:看圖辨義、對答、簡短對話、短文聽解
◎寄發成績:今年9/18測驗於10/2寄發成績單
◎單次報名費:380元
◎查詢網址:https://exama.ceec.edu.tw/enginfo
資料來源:大學入學考試中心 (綜合報導 2011/09/19)

英聽測驗/衝刺撇步 全天聽英文培養語感

面對高中英聽測驗,政大英語系教授陳超明呼籲考生不要緊張,平常心應考即可,這一兩天練習一下食、衣、住、行、育、樂等重要字辭,多聽聽英文,還是可以臨時抱佛腳。

大考中心表示,英聽測驗範圍以普通高中必修科目英文課綱 1 到 4 學期,及選修科目「英語聽講」課綱為範圍,涵蓋生活化、實用性主題,情境包括校園、家庭、公共場所、社交等,並著重日常生活的溝通功能,以高中英文常用 4500 字詞為主。

陳超明說,英聽需要平時累積的實力,這兩天如要衝刺,不論英語廣播或 CD,當成背景,不論吃飯、看書時都播放,不必很專心聽,但語感會好一點。

他也表示,測驗內容都是生活經驗,包括食、衣、住、行、育、樂等重要單字,可再聽聽並覆誦,尤其是動詞和名詞;時間、數字及方向等可再複習。

考問答對話時,5W 和 1H (人、事、時、地、物、原因及方法) 很重要。

北一女英文老師寧曉君建議,作答前可先快速掃描選項,從選項與聽力內容重複的關鍵詞做內容速記,最後仔細聆聽問題的焦點是人、事、時、地、物、原因、還是方法,可更有信心找出正確選項。

至於碰到圖片題,她指出,要善用圖片所有訊息,針對時間 (when)、地點 (where)、事物 (what) 做預測,聆聽內容的同時可以快速進行訊息確認,找出正確答案。

寧曉君也說,考生也可善用選項描述來預測,因選項訊息通常可提供許多相關主題的背景知識,可幫助聽者快速掌握聽力內容的大方向,測驗時也比較不會緊張。

寧曉君也建議,談話者的語氣還有情緒,如悲傷、開心、憤怒、興奮等,經常也是影響得分關鍵。

陳超明指出,英聽測驗需要全神貫注,建議考生要有充足睡眠,測驗時不要卡在某個字,尤其不要影響下一題作答。(聯合報 2011/09/17)

首次高中英語聽力測驗 今登場

大考中心首度試辦的高中英語聽力測驗,今天 (17日) 下午登場,共有一萬兩千多位考生在全台 8 個考區、10 個分區、336 個試場考試,前一天不開放看考場,大考中心建議考生早一點到試場。

大考中心副主任洪冬桂指出,這次測驗有 12268 名考生報考。考試時間共 60 分鐘,下午 2 時預備鈴響,考生入場聽取考試說明;2 時 20 分考試開始鈴響,考生不得再入場;3 時考試結束鈴響,鈴響前考生不得提前出場。

題型共有「看圖辨義」、「對答」、「簡短對話」及「短文聽解」4 種,各類都是 10 題,全部都是四選一的選擇題,共 40 題;前兩類各占分 20%,後兩類各分 30%。

英聽測驗原始得分滿分為 100 分,但測驗結果採等級制,分 A、B、C、F 四等級。

洪冬桂說,考試前不開放試場查看座位,但考生可先到該中心網站 (http://www.ceec.edu.tw) 查看各考試地點位置圖、前往交通方式及試場平面圖等資訊。

考生考試時應攜帶國民身分證正本,或有任一有照片的證件,如健保卡、駕照、居留證或學生證等,以供身分查驗。應備文具包括黑色 2B 軟心鉛筆及橡皮擦,答案卡不可使用修正液或修正帶。

大考中心說,測驗試題包括紙本試題及語音試題兩部分,語音試題由各分區學校主控播音室統一播放,考生可在考試開始鈴響前翻閱試題本,查看有無缺漏、汙損,作答時應將答案畫記在答案卡上。

洪冬桂指出,考試過程中如遇噪音干擾或其他突發狀況無法聽清楚時,請考生繼續作答,切勿慌亂,監試人員會記錄受影響的題號,考生也可於試題播放完畢後舉手反映。確定受干擾的題目,會在考試結束鈴響畢後,再重新播放,並應配合監試人員指示。(聯合報 2011/09/17)

Q:anybody, any body, anyone 和 any one 有何不同呢?

A:Anybody 和 anyone 都是不定代名詞,兩者皆意為「任何人」(any person),可以互換,通常用於否定句、疑問句及條件句,如 Did anybody hear of such a thing? (有誰聽說過這樣的事嗎?);Anyone can cook because it’s easy. (任何人都會做飯,因為那很容易)。不過,anyone 比較常用,而 anybody 被視為非正式用字。當主詞用時,兩者都接單數動詞,而其相對應的代名詞可以是單數 he/she, him/her, his/her (正式) 或複數 they, them, their (非正式),如 If anybody[anyone] comes, ask him/her[them] to wait. (要是有人來,叫他/她 [他們] 等著)。

Any one 是一個由 any 所修飾的代名詞或形容詞,意為「任何一個人」(any single person) 或「任何一件事情或一樣東西」(any single thing),如 (代名詞) Any one of them may speak at the meeting. (他們任何人都可以在會議中發言);(形容詞) Linda has more work than any one person can handle. (琳達的工作量比任何人所能處理的工作量都要來得多)。

Any body 是一個由 any 所修飾的名詞,意為「任何人的身體或形體」(any human form) 或「任何團體或組織」(any group),如 Can anybody communicate with any body of government? (任何人都可以跟任何政府機關溝通嗎?)

高中瘋多益 南一中開選修課

台南一中因應高中生在徵兵前,只要申請到國外大學入學許可,就可出國讀書的新政策,今年首度開「TOEIC 多益實力養成班」,吸引許多學生選修。該校這學期為高一生開了 22 門選修課,內容多樣化,除了提供學生多元學習機會,也協助學生找尋興趣和志向。

選修課中最受學生喜愛、已經開設好幾年的「『物』出一番道『理』來」,由4名老師授課,內容包括波動、光學應用、物理的多媒體、科玩與實作。學生經由玩攝影了解光學,透過廣播、影視、漫畫、手機去了解物理,增加趣味性。

今年起高中生在徵兵前,只要申請到國外大學入學許可,包括大陸的大學,就可暫緩服兵役,到國外就讀,已興起高中生考托福、多益的風氣。南一中新學年度也為高一生開設「多益實力養成班」,由留美碩士老師黃士真授課。

校長黃運生表示,目的在讓學生熟悉多益考試的題型與準備方法、增強英文生活實用字彙及各式文書類型。為因應12年國教,學校也希望藉由選修課培養學生興趣,激發潛力。這學期台南一中為高一學生開了22門選修課,其中「戀愛府城─詩歌與古蹟對談」、「旅遊文學賞讀與寫作」、「性別教育」、「影像製作與欣賞」等,都是學生喜愛的熱門課。(聯合報 2011/09/14)

台灣托福 亞洲倒數第10

去年各國托福平均成績統計出爐,台灣在亞洲 30 國排名倒數第 10,自新托福開辦至今,已連續五年都輸給星、韓、港、中等競爭國家,尤其韓國,這幾年不論托福或多益測驗,都明顯超越台灣。

台師大英語系教授張武昌分析關鍵之一,在於新托福考學術英文,目標是能用英文在課堂上和美國的大學師生實際對答,台灣的學生一般生活英語還不錯,但這方面的學術訓練不足。尤其新托福考題往往要先聽一段話,再摘要、回答問題,聽力很重要,升學考英聽的南韓,可能較占便宜。

張武昌期盼大考中心本月試辦英聽測驗後,能帶動英語教育更重視聽力,托福成績才可能有長足進步。

早期托福採紙筆測驗,只考聽力及閱讀測驗,亞洲學生靠補習、背題庫,分數都很高,但留學美國後,常無法在教室參與討論,落差很大,後來改採線上測驗的新托福,整合聽、說、讀、寫出題,例如考生聽了一段話之後,要馬上寫下摘要,或口說回答問題,考倒亞洲學生。

新托福自 2005 年 9 月開辦後,統計第一年成績,亞洲考生都比紙筆測驗退步。開辦五年後,新加坡去年平均成績依舊是亞洲第一,多達 98 分,其次是印度 92 分,菲律賓 88 分;至於大陸 77 分,只比 5 年前多 1 分;台灣則進步 5 分到 76 分;韓國 81 分,進步 9 分最多。

語言訓練測驗中心研發長吳若蕙指出,台灣不乏英語頂尖的學生,但很多不出國留學,不考托福;加上兩岸許多留學生改考英國的「雅思」測驗 (IELTS),致托福報名人數減少,也可能影響托福成績。(聯合報 2011/09/13)

南韓娃學英語 平均3.7歲起

台灣有許多家長擔心孩子輸在起跑點,把子女送去讀全美語幼稚園,曾引發很多討論。

同樣很重視英語教育的南韓,有過之而無不之,最近一項調查發現,南韓幼兒平均 3. 7歲就開始學英語,且愈富裕的家庭,幼兒愈早學英語,導致可能犧牲掉韓語能力,引發南韓學者憂慮。

台灣早期國中才開始教英語,直到 10 年前才向下延伸到小五學英語,後來又降到小三,但台北等許多都會區家長,早在多年前就把孩子送去讀昂貴的雙語甚至全美語幼稚園,幼兒英語學者張湘君曾出版《我的孩子不會講中文?》一書,提醒家長孩子還沒學好中文,就進到全美語幼稚園,不但會犧牲中文能力,也可能因壓力太大而出現做惡夢等問題。

無獨有偶,南韓幼兒同樣瘋英語,教育部電子報消息指出,「韓國兒童照顧與教育研究院」去年 6、7 月間,抽訪 1200 名首爾市與京畿道的國小一、二年級學童家長,得知 92.7% 的學童在 3~5 歲間開始學英語;且隨著年齡增加,學英語的人數愈多。絕大多數私立幼兒園,甚至公立幼稚園都有英語教學課程;也有全英語的幼稚園與托兒所。

抽訪家長為何讓幼兒提早在學齡前學習英語? 受訪者答稱,幼兒愈早學英語,其英語發音愈自然、愈道地,長大後,就不會怕說英語。

韓國兒童照顧與教育研究院副研究員李勇晉說,許多幼稚園將原本該教正課的時間改為教英語。問負責人或教師為何要教英語,他們的回答都是「應幼兒的父母要求」。

有家長憂慮在全英語幼兒園的幼兒,可能無法學好母語—韓語;實際上,在幼稚園教英語,自然減少教韓語的時間,甚至根本不教韓語;最後,幼兒很可能不講韓語,也講不好韓語,只會說英語,或說起話來英語、韓語混雜著。

另一個令人南韓學者憂心的現象是,已有幼稚園教導幼兒書寫英語字母及單字,但他們連韓文都還沒開始學呢! (聯合報 2011/09/12)