衝成績、拚加分 高中生瘋英檢

不少大學把高中英聽、全民英檢、多益等英檢成績,列入個人申請參採項目,帶動高中生積極參加英檢考試。有人假日一天連趕兩場考試,也有人一考再考,就是要「衝」出最好成績。學生說,不拿到最好分數,很難和別校優秀學生比;也有人認為「有考有保庇」,多一張證明「多少加點分」。

近 3 年報考全民英檢、多益的高中生有增加趨勢,全民英檢相當「大學非英文系畢業」程度的中高級,高中生「越級報考」的人數就暴增 18%。

指考分發上台大哲學系的林奕任,高二下就參加高中英聽試考,拿到 A 級,多益測驗也考到 700 多分,但他想申請台大哲學系、日文系,擔心「英檢成績不夠好」,因此高三再報考,一天內上午考多益,下午戰高中英聽,想拚出最佳成績。

林奕任說,像他這樣的案例比比皆是,有同學多益第一次考 700 多分 (滿分 990),第二次衝到 930 分,但還不安心,繼續考。林奕任說,高中英聽第一次拿到 B 級的人,一定會再考,就是要衝到 A 級,否則報考台大、政大等校,「B 級成績單寧可不要附,否則跟別人一比,搞不好還會被扣分。」

「英檢分數高,才有機會申請到好學校」,新竹市建功高中高三生歐芸慈將參加個人申請,她說,自己多益已考到 825 分,但還是「不安心」,之後還要挑戰高中英聽、托福。

全民英檢由語言訓練測驗中心舉辦,研發長吳若蕙表示,高中生考全民英檢的目的,7 成是為了推甄申請大學,考過中級的會再挑戰中高級;初試過的,7 成還會考複試,就是為了拿到優異的成績,增加競爭力。

以往多商業人士報考的多益,這幾年高中生報考人數也增加,主辦考試的 ETS 台灣區代表忠欣公司統計,高中生報考 2011 年多了 4 成 2,去年又增加 1 成 6,而且平均成績也愈來愈好。(聯合報 2013/08/18)

全民英檢 可帶健保卡應考

全民英檢准考證上註明,考生必須攜帶身分證應考,許多國中生收到通知後,因為還沒申請身分證,急忙由家長陪同趕辦。主辦單位指出,國中生可以印有照片的健保IC卡代替身分證。

據聯合新聞網報導,有民眾向立委陳情,指孩子未滿 14 歲,尚未申辦身分證,但准考證註明,須帶身分證、駕照或效期內之護照正本應考,若無合格身分證件,不予計分。語言訓練中心表示會在准考證注意事項上「加強註明國中生可持印有相片之健保 IC 卡正本應考。」

首例 外交特考擬設英檢門檻

考選部說,外交特考擬將英語檢定納入應考資格,考生必須具備一定程度英檢能力才能報考,若試院通過,最快明年開始實施。

考選部說,用人機關外交部考量到英文能力是外交領事人員基本工作語言,處理涉外事務、參與國際會議、談判及簽署協定,英文都是推展業務所需的共同語言。因此建議將英語檢定納入外交特考應考資格,並按語言組別,規範應考人應具備的英語檢定能力等級。

包括全民英檢 (GEPT)、多益 (TOEIC)、托福 (TOEFL)、劍橋大學英語能力認證分級測驗 (CambridgeMain Suite)、劍橋大學國際商務英語能力測驗 (BULATS ALTE)、雅思國際英語測驗 (IELTS) 等 6 項含聽、說、讀、寫成績的英語檢定測驗,外交部建議納入外交領事人員考試應考資格採認。

考選部指出,外交特考英文組須於報名期間前 2 年內曾通過英語檢定測驗,成績達歐洲語言學習教學評量共同參考架構 (CEFR) B2 以上,其他語組則為 B1 以上。所謂的 B2 水準,以全民英檢來說,是全民英檢的中高級,全民英檢的中級則相當於 B1。

考選部說,外交領事人員特考如果將英語檢定納入應考資格,將創國家考試的首例。為求審慎,考選部多次邀集英語檢定、外文、外交相關領域的學者專家及外交部、教育部、行政院人事行政總處等機關開會研商,並循法制作業研修考試規則,正依程序報請考試院審議,如果通過,將於民國 103 年開始實施。(中央社 2013/08/10)

高中英聽測驗簡章發售 10月、12月各辦一次考試

103 學年高中英聽測驗簡章昨起發售,10 月、12 月各辦一次考試。大考中心指出,台、清、交等 20 多所大學,今年甄選入學已將英聽成績列備審參考資料,明年會有更多校系採用,104 學年將納入甄選及考試分發檢定項目,攸關錄取,更不能放棄。

大考中心副主任洪冬桂指出,國內大學這兩年致力國際化、開設全英語課程,但大學學測、指考的英文,都只考閱讀、寫作測驗,卻不考英聽,大考中心從去年開辦高中英聽測驗,一年考兩次,限高三或高中畢業生報考。

大學招聯會決議,102、103 學年英聽成績納為繁星推薦、個人申請審查資料之一;104 學年起將納入繁星、申請與考試分發的檢定項目。

洪冬桂指出,台大前教務長蔣丙煌很重視台大學生的英聽能力,除中文等少數的學系除外,多數的學系今年都已將英聽測驗或其他英檢列為第二階段甄試的審查資料之一,英聽好的學生,有加分效果。

英聽測驗成績分為 A (優)、B (良)、C (中)、F (需加強) 等 4 級,104 學年起,各大學校系可自由決定是否將英聽成績納入檢定項目。

大考中心指出,英聽測驗採自由選考,測驗範圍為高中前兩年必修英文課程,由大學教授命題、外籍人士錄音,並另有教授及高中教師入闈審題。

大考中心統計,去年共 10 萬多人參加英聽測驗,有 2 萬多人考兩次,兩次測驗共 2.4 萬多人次拿到 A 級。

103 學年度高中英語聽力測驗簡章發售方式,請逕上該中心網站 (http://www.ceec.edu.tw) 查詢。(綜合報導)

近3年多益成績 高中生贏大學生

主辦多益考試的 ETS 台灣區代表忠欣公司統計,近 3 年來高中生多益平均成績愈來愈好,大學生卻愈來愈差,實踐大學講座教授陳超明分析,高中生為準備考試,3 年都在讀英文,但多數大學生只有大一才接觸英文,多益成績自然不如高中生。

ETS 統計,大學生近 3 年的多益平均成績由 515 分降到 504 分,但高中生卻從 573 分上升到 582 分,以去年為例,大學生平均成績還落後高中生 582 分。

「只是取樣數的不同,不代表高中生英文程度比大學生好。」ETS 台灣區代表、忠欣公司總經理王星威指出,很多前段大學的商管學院,個人申請要求學生提供多益等英檢成績,很多程度好的高中生來考多益,分數自然高。反觀大學雖有英語畢業門檻,但前段大學和科大要求不一,整體平均分數就被拉低。

但他也指出,隨著國際化、全球化趨勢,越來越多大學重視英文能力,逐漸將英文必修課由 1 年延長到 2 到 3 年。

陳超明也認為,大學生要提升英文能力,大學 4 年至少有 3 年接觸英文才行,他指出,很多學校為幫助學生通過英文畢業門檻,在大三、大四開多益加強班、多益衝刺班,「其實是本末倒置的作法」。他建議學校,應鼓勵大學生當國際交換生、修全英文授課的課程、利用社團練英文,更能提升英文能力。

她讀私校高職部 多益950分

三年前國中基測考 308 分的連家誼,只能就讀私立高中的高職部,但她高職三年靠著提升英語力找到信心,今年參加統測英文考 98 分、多益 950 分,已推甄上國立台中科技大學應用英語系,她更訂下四年後到國外留學的目標。

連家誼的基測只有英文考得好,因為對語文有興趣,她選擇就讀新民高中應用外語科,練了三年英語,多益考 950 分高分,已達大學外文系的畢業門檻。連家誼說,她靠著看電影和英語雜誌提升聽力和閱讀力,尤其看電影學英文的載具很重要,她通常在電腦網路上看電影,而且會戴上耳機看,因為這樣更專注、對白也聽得更清楚,遇到不懂的單字和詞句,會立刻查字典;聽到精彩的對白也按暫停,跟著練習口說或記下來。

至於英語閱讀能力,連家誼坦言自己沒耐心看厚厚的英文原文小說,她選擇看英語雜誌,挑選感興趣的主題閱讀。她強調,一定要挑有興趣的,否則很容易半途而廢。(聯合報 2013/07/31)

英檢高級標準降 通過率估增1成

為鼓勵學習英文者挑戰高階英語能力,全民英檢主辦單位宣布,今年高級通過標準微幅調降!估計通過率可增加 1 成。

全民英檢主辦單位語言訓練測驗中心 (LTTC) 昨日宣布,全民英檢 (GEPT) 今年起微幅調降高級初試標準,包含「聽力」以及「閱讀」兩項,總分達 150 分、且任一項不低於 64 分即通過;現行標準為總分須達 160 分、任一項不低於 72 分。

全民英檢高級初試每年辦理一次,通過率約 3 成,低於英檢其他級數 4 至 5 成的通過率。

語言測驗中心也針對 8 月 31 日舉行的全民英檢高級聽、讀測驗提供新台幣 3500 至 5000 元獎金與報名費減免;測驗自 6 月 20 日起開放報名,前 100 位報名者可享報名費 9 折優惠。(聯合報 2013/06/18)

企業英檢10月上路 考題融入台灣商場

越來越多企業徵人要看英語能力,語言訓練測驗中心研發企業英檢 (GEPT Pro) 測驗,將從今年 10 月 19 日起,每年在台北、台中、高雄同步舉辦一次。

語測中心表示,企業英檢測驗包括聽力與閱讀,總分 120 分,依考試分數分為「專業級」、「實用級」與「未達通過標準」3 種。

語測中心執行長廖咸浩表示,市面上已有多種英檢測驗,但都是一般英語或職場英語。語測中心開發符合台灣商務需要的英檢測驗,考題也融入台灣商場情境。

廖咸浩指出,企業英檢適用職場人士或大專院校商管科系學生,內容涵蓋國際金融、外匯、投資、保險、行銷等,「不是測驗專業知識或艱澀字彙,而是考驗考生在商場如何使用英文。」

語測中心研發長吳若蕙指出,企業英檢為紙筆測驗,時間約 90 分鐘,包含聽力 35 題 (滿分 48 分) 與閱讀 35 題 (滿分 72 分)。

吳若蕙說,企業英檢總分 120 分,拿到 90 分以上為「專業級」(相當於全民英檢中高級程度);拿到總分 60 分至 89 分,聽力 14 分以上、閱讀 21 分以上則是「實用級」(相當於全民英檢中級),不到 60 分,或聽力未達 14 分,或閱讀未達 21 分,就是不及格的「未達通過標準」。

台大財務金融系學生許倖華多益拿到 975 分 (滿分 990)、全民英檢程度是中高級,她去年 10 月參加企業英檢試考,拿到 119 高分。許倖華分析,多益也是主打商業,但考試內容卻很生活化,例如買東西、打電話等;企業英檢則鎖定在商務金融,例如考大麥克指數 (Big Mac Index)、英文商業書信,單字、文法不難,主要考專業能力。

一位即將進入職場的大學生表示,會考何種英檢,主要是看企業主是否接受;企業英檢剛上路,知名度還未打開,可能要推一段時間才會普及。

吳若蕙說,企業英檢今年 10 月 19 日舉行,明年起每年下半年舉行,全採網路報名,報名費為 1 千 2 百元,今年 6 月 3 至 30 日報名者,可享「早鳥價」8 折優待 (960 元),例題與考試詳情可上官網 (www.geptpro.org.tw) 查詢,或電洽 02-2369-7127。(資料來源:財團法人語言訓練測驗中心 / 聯合報 2013/04/11)

ETS「中學托福」年底前引進台灣

國內愈來愈多大學、高中強調全英語授課,但學者憂心,如果學生英語不夠好,會連帶影響數學、理化的學習。美國教育測驗服務社 (ETS) 計畫在今年底前,將針對 11-15 歲學生施測的「中學托福」TOEFL Junior 引進台灣,作為中學生能否用英語上課的標準。

十二年國教即將上路,許多高中都推動特色招生,「英語」幾乎成了共通特色。

政大英語系教授陳超明說,不少強調全英語授課的大學其實是「虛胖」,學生英語程度不足以聽懂上課內容,何況是高中生? 有些「假」的全英語授課,仍以中文繳交作業、考試。

ETS 台灣區代表忠欣公司策略長甯耀南表示,「中學托福」適用對象,是要用全英語上課,或想出國到國外交換課程的國、高中生。測驗內容包括聽力、語意、閱讀 3 大項目,每項目 300 分,總分 900 分;若要具備可用英文上課水準,每項目應達 250-275 分;測驗時間約為 1 小時 55 分鐘,費用為 850 元。

陳超明分析,國內其他英文檢定、測驗工具,多半測試的是字彙、文法等一般英文水準,但「中學托福」測的是學術英文,能了解學生可否用英文學習中學課程,目的性較強。美國不少中學也採用「中學托福」成績作為是否接受海外學生的標準。

康橋雙語學校最近安排 1 百位國際部國一生試測「中學托福」。該校研究部主任吳浩銘表示,測驗得分最高的一組,平均達 823 分,最低一組則為 691 分,已針對得分較低學生加強輔導機制。(聯合報 2012/06/07)

大量閱讀 攀上多益滿分高峰

沒喝過洋墨水,也並非 ABC 從沒離開過臺灣的本土碩士也能拿下多益測驗 990 分滿分的好成績!? 他是目前任教於中興大學語言中心的陳昭良老師,個人風格強烈的他總是戴著雷朋墨鏡穿梭校園,在同學間贏得「戴雷朋老師」的稱號。

陳老師說,英文好是因為自己的興趣在背後驅動。他愛電影成癡,每年大概要看六、七十部片,全以英文字幕進行;另外一個習慣是大量閱讀英文,不論是小說、八卦雜誌都來者不拒,他的臉書、手機也全都是英文介面。

讀原文書? 先別急著查字典!

多益測驗的高分關鍵在於閱讀測驗部分。陳昭良老師在多益測驗完成作答時,時間還剩半小時可以拿來檢查,這都歸功於平時的大量閱讀。他建議大家選書時先別從經典作品下手,可以先從有改編成電影或題材有趣的小說下手,即使內容庸俗也無妨,只要自己覺得有趣即可。

看到不懂的單字先別急著查字典,先從上下文猜猜看意思,如果情節還能理解就繼續往下讀。那甚麼時候才要查字典呢? 「當一個字不斷出現而你真的很想知道它的意思,或是這個字已經妨礙你的閱讀理解的時候。」這樣子這個字才讓你印象深刻記得久。陳老師還特別提醒大家要用英英字典。

理解命題方向 高分輕而易舉

考多益前必須大量做題以瞭解考試的方向,但陳老師認為坊間許多多益參考書常有難度太高或是題目方向背離多益命題精神的缺點,「多益測驗很少考冷僻的文法觀念或艱澀字彙,而是以溝通為前提,著重於考生對文字或對話情境的理解。」因此他特別推薦同學TOEIC Official Guide 和《朗文新多益》系列。另外還有 PTT 的 TOEIC 版更是寶庫,無論是尋求書單或考題疑問,都能讓同學大有斬獲。

陳老師認為,學好英文不一定非往國外跑。因為即使待過國外,只要兩、三年沒碰英文,依然會以飛快的速度退化。「就好像健身一樣,一旦鬆懈肌肉一定慢慢萎縮。」

陳昭良分享多益滿分秘訣 :

● 選擇方向正確的參考書籍

● 讓自己的興趣來帶領你學英文

● 讓生活周遭充滿英文

(本篇文章轉載自多益情報誌34期)

2017世大運 看多益測驗的「代名詞」題型

台灣將要主辦 2017 年的世界大學運動會。這樣的結果得來不易。申請過程中的最大競爭對手是即將舉辦 2014 世足賽與 2016 奧運的巴西首都 Brasilia 市。但是台灣展現了強烈的企圖心,雖然前有四次提出申請未獲青睞,但此次台灣由最高層級的總統出面,向主辦單位力陳主辦的高度意願,最後終於申辦成功。世界大學運動會,簡稱「世大運」(Universiade)。以其比賽的規模,有「小奧運」之稱。這將是台灣歷來舉辦最高層級與最大的國際賽事,具有相當大的意義。

世大運主辦單位國際大學體育總會 (FISU) 的總裁Gallein先生認為,曾經提出 5 次申辦申請的台灣是「堅強、勇敢」,他有信心台灣能夠提供最佳的主辦條件。他是這麼描述的:

“And we know that certainly this Universiade can be a very good Universiade, so we are confident in the people that presented that bid and we are confident that Taipei City will offer us the best conditions,”

當他說他相信台北可以提供給世大運最好的主辦條件時,他說了 “we are confident that Taipei City will offer us the best conditions.”。句中的 “us” 是一個「代名詞」;代名詞是英文語法中較簡單的單元,但是在每次的多益測驗裡,連同 Part 5 與 Part 6,一共會出現數題。原先周強老師也覺得這種題型是否「偏易」,但是直到我教了商用英文寫作之後,才發現同學確實在「代名詞」的使用上,常常發生錯誤。比方說,同學們有時候會分不清 “we”, “us”, “our” 的差別。一般而言,代名詞的考型在幫助同學釐清語法上的兩個觀念:一是型式,二是指涉

(1) 代名詞的型式

代名詞有「主格」、「受格」、「所有格」之分。以前述為例,「我們」的主格是 “we”,(例):”We are Americans”,受格是 “us”,(例):”He gave us a report. “,而所有格是 “our”,(例):”She is our boss.”。更進階的還有字尾加 “-self” (單數) 或 “-selves” (複數) 的「反身代名詞」,(例):”We printed it ourselves.” (我們自己列印。);此外,還有加了 “s” 的 “ours”,語法上叫「所有格代名詞」。同學很容易錯把「Smith女士是我們的助理。」說成 “Ms. Smith is an assistant of us.” ( X);正確的說法應該是用加了 “s” 的 “ours”:

→ Ms. Smith is an assistant of ours.

(2) 代名詞的指涉

所謂「代名詞」也者,代替前面的名詞是也!但是這個代名詞是代替前面的哪一個名詞,卻是同學容易混淆之處。比方說,以下的這個句子裡,是誰的錢被偷了?

→ Mr. Brown told John that his money was stolen.

是 Brown 先生還是 John 的錢被偷? 本句如果只用 “his”,會有指涉不清的問題,建議改為 Mr. Brown’s 或是John’s。

綜合以上兩點 我們試舉「官方版全真試題指南」中的一題,來為同學做代名詞題型分析。

Effective publicity helps a company keeps a high profile by reminding the public of ________ most successful or innovative products.

(A) they

(B) them

(C) its

(D) it

[解析]

本題是多益測驗 (www.toeic.com.tw) 標準的「代名詞」題型。這一題出的相當好,因為它不但測驗受測者在「代名詞」的語法觀念上是否清晰,它同時測驗英文閱讀的三個能力:

1. 介係詞 “by” 可以表示「藉由…方法」、「在…(時間)之前」或「在…旁邊」。本句是指「藉由…方法」。

2. “publicity” 與 “public” 兩字看似相似,但字義不同。前者是指「宣傳、知名度」,後者加上 “the” 的 “the public” 是指「大眾」。

3. “remind” 是「提醒」,而動詞 “remind…of…” 是指「使某人想起某事」,”of” 後面接「事」。

本題的題意是:「有效的宣傳可以藉由使大眾想起一間公司最成功或創新的產品,來維持這家公司的高知名度。」使大眾想起這間公司的產品,代名詞指涉的是這間公司,前面已出現 “a company”,同時又是「它的產品」,所以正碓答案是 (C) its。

答案裡如果有 “their”,我相信誤選它的同學會非常多。可見出題者心腸不錯。

(一)

台灣之所以能更上一層樓地主辦大型的國際賽事,原因在於之前成功地辦過聽障奧運、花博、世界設計博覽會等等。這是台灣第五次提出申請世大運,終於打敗其他強烈的競爭對手。如果世大運辦得成功,將會是為「亞運」的申辦鋪路。如果能辦亞運,則世界級的 2024 奧運不遠矣。

Taipei has proved ________ ability to host major international events such as the 2009 Deaflympics and 2010 Taipei International Flora Expo.

(A) it

(B) its

(C) theirs

(D) they

[解析]

本題題意是「台北已証明其主辦國際大型賽事的能力,諸如 2009 聽奧與 2010 花博。」

主詞是 “Taipei” (台北),動詞是 “has”,顯然是單數,符合後面所說「它的」能力。「它的能力」當然是用所有格的 “its ability”,所以正確答案是 (B)。

答案 (C) 的 “theirs” 是前述的「所有格代名詞」,有一個小訣竅是「所有格代名詞」的後面不接名詞,所以不會有 “theirs ability” (x) 的說法。

「所有格代名詞」的形式:

you → yours , I → mine , he → his , she → hers , we → ours , they → theirs

Are these books yours? – 這些書是你們的嗎?

John is a friend of hers. – John是她的朋友。(所有格代名詞的後面不接名詞)

附帶一提,在新聞英語或文學作品中,有些作者喜歡把城市「擬人化」,所以代名詞會用 “her”。

(二)

為了要展現申辦的決心,在結果揭曉之前,台北市長郝龍斌親率體委會主委、教育部體育司長、台北市副市長等人,前往位於比利時布魯塞爾的國際大學運動總會 (FISU)。當 FISU 宣布的那一刻,台北代表團成員歡聲雷動,團員相擁而泣。感動到哽咽的郝龍斌市長上台致詞時,他向 FISU 代表們保證,會如同 2009 聽障奧運一樣,呈現一個全新的、熱情的世大運。

Mayor Hau promised the FISU delegates that Taipei would give ________ a completely new and enthusiastic Universiade.

(A) they

(B) them

(C) he

(D) his

[解析]

本題題意是說:「郝市長向 FISU 代表們承諾,台北市會給他們一個全新的、熱情的世大運。」記住,代名詞也者,代替前面的名詞是也。這裡的代名詞是要代替前面的 FISU delegates (FISU 的代表們),是複數,而且是動詞 “give” 的受詞,要用受格,所以正確答案是 (B)。

(三)

台灣爭取到 2017 世大運,接下來有更多事情要做,包括選手培訓、教練素質及軟硬體的提升。棒球、網球、射箭、跆拳道、舉重等等,是台灣的強項。如何在時間規劃上,訓練栽培我們的選手,是我們的體壇緊鑼密鼓展開的任務。2017 世大運比賽指定項目有 11 項,而主辦國可以自選三項,這是台灣的優勢。現在的國中生與高一生是未來奪牌的希望。

One advantage of being the host is that Taipei could choose three of the sports at the event ________.

(A) it

(B) its

(C) itself

(D) it’s

[解析]

本題題意是說:「台北市身為主辦世大運的優點之一是它自己可以選擇三項運動項目。」

解題的關鍵是看出句中「它自己」的句意,所以正確答案是反身代名詞的 (C) itself。(例):The cat seems to have hurt itself. (貓咪似乎受傷了。)

本題也可以用刪去法,答案 (A) 的 “it”,是代名詞主格放在句尾,明顯不對。(B)的所有格 “its” 後面應接名詞。答案 (D) 的 “it’s” 是 “it is” 的縮寫,放在句尾,也明顯不成款。刪去 (A)(B)(D),所以只有 (C) 是正確答案。

附帶一提,介係詞 “by” 加上有 “-self/-selves” 字尾的反身代名詞有「由某人自己」的意思,多益測驗曾經入題過。(例):The dog can use the camera by itself. (這隻狗可以獨力自己使用相機。)

我們的跆拳道女國手楊淑君的黑襪誤穿事件中,她獨自一人坐在場中哭泣以表示抗議的畫面,令國人印象深刻。如今回想起來,在那樣的國際體育場合下,要如何用正確的國際語言進行溝通甚或表達抗議? 2017 年的世大運距今尚有 5、6 年的時間,除了我們的軟硬體要提升與選手要奪牌之外,我們的 2017 年的國際溝通力要符合彼時的國際能見度與國際競爭力。

孔子說運動賽事是:「揖讓而升,下而飲」;我們的世大運選手除了要能「揖讓而升」的上場與國際體壇好手一較高下之外,也要能「下而飲」的在比賽之餘建立國際友誼。我們在 2017 參賽但現在是國中生、高中生的選手們,要同步地培訓國際溝通能力。我們 2017 世大運的志工也將以傑出的國際溝通力,將台灣帶向世界。

你想當 2017 年世大運的志工嗎? 趕快好好準備多益測驗 (www.toeic.com.tw) 並求得一個高分! 為什麼? 因為到了 2017 年一定有很多人要爭取擔任志工。在僧多粥少的情況下,主辦單位極有可能用多益測驗成績做為篩選的標準! 周強老師如是推測!

知 識 補 給 站

世大運的 “Universiade”

未來的五、六年直到 2017,我們會經常在媒體看到這個字。此字是由「大學」的 “university” 與「奧林匹克運動會」的 “Olympiad” 兩字組合而成,亦即世界大學運動會 (World University Game)。(文/周強 多益情報誌)