高中以下學校 外籍老師要限額

雙語教學學校愈來愈多,不少學校把外籍老師當做招生手段,但國內流浪老師卻抗議飯碗被外籍老師搶走,面對雙方壓力,勞委會首開先例,與教育部聯手針對高中級及以下學校聘僱外籍老師訂定合理員額,計算公式以班級數、每周每班語文課程時數、外籍老師上課時數為準。這也是勞委會首度針對特定行業的白領外勞訂定員額限制。

勞委會強調,該項公式不溯及既往,因此若目前聘僱老師已超過合理員額者,勞委會將不主動廢止聘僱許可,也就是學校可採「遇缺不補」逐步降低,但日後學校申請外籍老師聘僱許可時,就會要求依照配額引進。

現代家長急於提升子女外語能力,雙語學校競爭也日漸激烈,日前就有私立雙語小學出面控訴勞委會阻撓外籍英語教師來台教學,致造成教師及學生受害。但勞委會了解情形卻是,該小學去年已經聘僱8名外籍老師,又持續申請多達18名,並不尋常。

勞委會表示,目前除實驗高中雙語部及雙語學校得聘僱外籍學科教師外,一般高中及以下學校聘僱外籍老師只能聘僱「外國語文學校」,惟並未限定員額。但是這幾年國內流浪老師人數多達數萬人,其中就有不少是外語專長,這些流浪教師不斷向勞委會反映,強調本國籍英語老師能力不差,但許多學校寧可用外籍老師,造成本國老師失業問題嚴重,希望勞委會加強規範學校聘僱外籍老師。

勞委會表示,基於保障國民就業原則,以及避免學校無限制進用外籍老師,因此邀集教育部研商學校聘僱外籍語文教師的合理員額,會中決定以學校的班級數、語文課程時數及外籍老師上課時數計算。計算公式為: 學校班級數X每周每班課程時數X15%,再除以「外籍老師每周上課時數」。

舉例而言,若學校共有20班,一星期共35堂課,其中語文課程照教育部規定,最多只能20%-30%,勞委會採15%數值,就是20X35X15%=105,再除以每周外籍老師最少上課20小時,則最高員額就是5.25個,也就是最多只能聘5個外籍老師。(聯合晚報/2009-04-03)

外交小尖兵 外語導覽媽祖 致用高中生了得

大甲媽祖國際觀光文化節,吸引大批國外留學生慕名前來,大甲致用高中應用外語科學生扮演媽祖代言人,肩負起雙語導覽重任;透過學生活潑、生動介紹,讓國際人士深刻體會台灣媽祖信仰文化的魅力。外籍留學生對致用高中學生的英語導覽功力,更是讚佩有加。

大甲媽祖國際觀光文化節,每年更吸引大批外國留學生與學術單位慕名前來參訪;美國國際教育交流協會、教育部國際文教處等,今年安排一二○位在台留學生,參訪鎮瀾宮與大甲鎮的風土民俗。

致用高中應用外語科,十年來不僅聘用專任外師,還採分組分級小班教學,學生通過初級全民英檢高達九十五%,中級有六至七成;因校方重視全民英檢,學生都能說一口流利英語外,還支援中縣各觀光協會導覽工作,讓學生所學與實務相結合。

應用外語科學生葉于稔說,實地參與服務外國人士導覽民俗文化的經驗,感覺很有意義,更能學以致用,很高興能為地方文化介紹盡一份心力。

校長陳添旺指出,中縣文化局為服務外籍人士,特安排該校應用外語科學生協助雙語導覽,學生以活潑、生動寓教於樂的介紹方式,扮演大甲媽祖代言人;國際人士透過學生詳盡導覽了解台灣媽祖信仰文化,擔任稱職外交小尖兵。(中國時報/2009-03-24)

外語學院 選系首重興趣

外語學院的語種很多,除了最常見的英語、日語、韓語、法語、德語、西班牙語系,政大還有土耳其語系、阿拉伯語系、輔大有義大利語系,學生要如何選擇? 政大外語學院院長于乃明建議,選系還是以「興趣」為第一。

學生趕流行

輔大外語學院院長黃孟蘭也說,興趣最重要,「像我學法語,當年總認為法語發音優美,感覺好浪漫,同時象徵品味與崇尚自由,學了以後果然還蠻適合我的。」黃孟蘭笑談當年對法語的「一見鍾情」。

于乃明說,美國911事件發生後,不少學生對學習阿拉伯語感到興趣,電視劇吹起韓流,學韓語學生就增加了;學生對語系的選擇,往往也與當時氛圍有關。

頭路不難找

但學生應選熱門、使用廣泛的英、日語,還是反其道而行,選冷門、很少人會的「小語種」,未來就業的機會更高? 靜宜外語學院院長謝國平建議,還是要選自己真正喜歡、有興趣的語言,否則沒興趣就學不好,沒學好、學精,又怎能談上以此為專長就業?

謝國平說,即以最熱門的英、日語為例,會的人固然多,但只要學生能真正學得精、講得比別人好,遣詞用語比一般人更優美典雅,還是能以此找到好工作。

那麼一般的外語學系與應用外語系有何差別? 謝國平說,一般的外語系課程包括三大部分,一是基本的語言結構、文法,二是使用層面的教學、應用,如產業、商業、觀光所使用的外文,第三則是文學、藝術部分;應用外語系的實用課程會多一些,但也少不了文學這一區塊。

鼓勵雙主修

為了增加學生未來就業的機會,各校的外語學院幾乎都鼓勵學生以雙主修或輔系方式,發展第二專長。政大外語學院還鼓勵學生學習第二外語,如因東協崛起而紅火的越南語、泰語等,發展出「雙外語、雙專長」。儘管市場需高求,但由於師資有限,國內迄今還沒越南語系或泰語系。

于乃明認為,英文、國文、歷史科目表現好,邏輯思考強、個性開朗、口齒清晰、有自信的學生,應該都很合適外語系;在資料審查及面試時,如有特殊才藝,會彈琴、吉他、唱歌、或曾加運動比賽,及高中時曾選修第二外語都有加分作用。(聯合報/2009-02-28)

南開成立外語教學中心 期縮短城鄉差距

南開科技大學13日成立外語教學中心,5月間還要成立語言口說教室,未來將作為全民英檢考照的考場,對城鄉差距大的南投考生而言是一項福音。

南開科大外語教學中心13日由副校長許聰鑫、商管學院院長蕭景楷、教務長卓漢明及應用外語系主任劉玉玲等人共同主持揭牌。

許聰鑫表示,成立外語教學中心主要是為全面落實學生外語能力,並期盼能照顧弱勢低成就學生和兼顧高成就學生需求,希望全校學生將外語應用於日常生活中以及未來職場,讓外語成為實用工具,使南開的學生未來在職場上更具有競爭力。

他指出,外語教學中心並將於今年5月成立語言口說教室,預計可容納60位學生,幫助學生訓練口說能力,對考取全民英檢複試證照將會有很大的幫助。

校方將於外語教學中心建置完畢後,出借給語言測試中心作為全民英檢考照用,這將會是南投考區第1個使用精密數位化口說教室考照的考場,對城鄉差距大的南投考生而言,助益很大。(中央社/2009-02-13)

在職進修美容最夯 擠下外語 電腦

1111人力銀行統計在職進修課程的查詢度,彩妝、髮藝、指甲彩繪、美體芳療、新娘秘書、整體造型等美容保養類課程最夯,2008年的瀏覽人次名列第一,小幅領先電腦和外語類課程。此外,對創業型技能有興趣的年齡層,多集中在大學、四技剛畢業的社會新鮮人,單親媽媽的比率亦逐年提高。(1111人力銀行/聯合晚報/2009-01-14)

教弱勢英語 文藻推奇幻樂園

文藻外語學院學生設計「奇幻樂園」、「幾何應用繪圖」軟體,幫助弱勢學生學習,分別獲得教育部2008南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽應用外語及工商領域雙冠軍,及團體總冠軍。

「奇幻樂園」是英語教學產品,共分為「奇幻表演」、「魔幻水世界」、「尖叫一嚇」、「美食趴趴走」、「魔幻衣櫥」以及「奇幻樂園」等六大單元,由18位外語教學系四年級的同學,一手包辦寫教案、腳本、設計英語單字字卡、手繪教材、製作互動式光碟。

學生謝妙慧表示,大家花了一年的時間,希望設計出有趣並具有成效的互動式學習教材;在教科書與習作本上則是運用大量的色彩,刺激學生學習興趣。林奕呈為了研製,長時間在電腦前,眼睛都紅腫了,但看到試用的小朋友開心學習,一切努力都值得。

「幾何應用繪圖」由文藻資訊管理與傳播系學生陳旻琦、吳欣倫、黃美娟以及吳金萍創作,是一套專門為了正在學習平面概念的國小中年級學生設計。在安親班擔任數學家教的陳旻琦說,在補習班看到很多喜歡畫畫的小朋友,但學數學卻有困難,有些喜歡學數學的小朋友,卻對於圖像學習有困難,所以才跟幾位同學提出這個想法。

吳欣倫說,為了吸引孩子的注意,也引用線上遊戲的技巧,所以設計了「圓圓熊」、「薑餅男孩」、「善變王子」、「角角公主」、「魔姥姥」等,每個人物還有身高、體重等敘述,並要激起小朋友闖關的鬥志。(聯合報/2008-12-11)

學第二外語 高中洋溢異國風

高雄市政府教育局積極推動高中第二外語教學,目前有17所學校開設英語以外的日、法、德、韓、西語、俄語選修課程。選修的學生們昨天展現學習成果,穿和服、吃法國土司、唱韓文歌,會場充滿異國風情。

高雄市97學年度第二外語教學成果展,昨天在高雄女中舉行。學生們穿上各國傳統民族服飾,裝扮成日本和服妹、法蘭西女郎、韓服美少女等,連教育局長蔡清華也打扮成日本武士的模樣。

各校學生唱韓語歌、日語歌、法語歌,一曲一曲接著唱;立志中學學生塗上白白的粉底、畫上小小朱唇,扮成日本藝伎。現場還教做法式三明治、日本壽司,端出韓國泡菜,再配上日式米麻糬、抹茶,韓國柚子茶,飲食成為通往各國文化的捷徑。

「了解各國族文化之前,必須透過語言的牽線;多學習一種語言,就能多欣賞另一種文明。」教育局長蔡清華表示,未來的高中第二外國語選修課程,還將開設越南話、泰語等,讓高雄學生擁有更多語言工具,提升競爭力。(聯合報/2008-12-11)

桃2補習班倒閉 家長討公道

金融危機及不景氣衝擊,平鎮市巨陵文理補習班、中壢市環球外語補習班兩個月來先後倒閉,二、三百名學生無課可上,權益受損,縣府消保官、教育處介入,環球外語遭教育處撤銷立案,巨陵文理學生由其他補習班以優惠費用接收,另由家長進行民事訴訟求償。

消保官簡秀蓮、教育處指出,中壢市環球外語補習班9月下旬發生財務危機倒閉,學生已繳學費未退還,負責人未出面解決,100多名學生權益受損。

巨陵文理補習班在平鎮市、桃園市各一家,為升高中補習班,10月中旬,平鎮市巨陵文理補習班發生財務危機倒閉,無法正常開課,負責人未出面,100多名學生權益受損,目前僅有一名李姓老師為國一、國二學生上課,其他科目學生自息,國三學生優惠費用轉介其他補習班上課。

桃園市巨陵補習班與平鎮巨陵畫清界線,拒收平鎮學生,且桃園市巨陵最近也頂讓給林姓業者接手,因負責人遲未出面,部分家長請求退費不成,相繼引發消費糾紛。

簡秀蓮表示,環球外語補習班負責人落跑、大門深鎖,學生權益不保,消費者服務中心提供法律諮詢,由學生、家長循民事解決。另平鎮巨陵文理補習班學生已繳費用,將由學生、家長以民事訴訟追償。若是採信用卡分期付款可停止付款,若一次付款亦可要求銀行退還殘值。

教育處長張明文說,環球外語補習沒有誠意解決學生權益,已逕行撤銷立案。另巨陵補習班透過桃園縣補習教育協會協調,學生轉介其他補習班就讀或轉移另一家補習班接手,基於保障學生權益,會監督巨陵補習班後續是否保障學生權益,否則不惜撤銷立案。(聯合報/2008-12-01)

文藻外語教學系畢業展 創意展演受歡迎

文藻外語學院外語教學系第三屆畢業展29日上午登場,故事屋、帶動跳及教學靜態展,創意十足,展現專業水準,其中唱作俱佳的故事屋展演,令人身歷其境,頗受歡迎。

這場由文藻外語教學系四年級畢業班近百位學生籌劃的畢業展,歷經9個月準備,從規劃主題、設計教案、活動道具、歌曲錄製到場地佈置等完全一手包辦,29、30日兩天在文藻求真樓舉行。

畢業展以「Fantasyland」奇幻樂園為主題,帶領參觀者前往充滿奇幻冒險的英語國度,營造一處充滿歡樂、奇幻且新潮的學習環境,同時打破傳統英語教學方式,以多媒體數位化概念融入英語教學,並自創多媒體互動教材。

畢業展現場佈置成遊樂園,以主角「Chubby和Nini 」在遊樂園的奇幻冒險故事為主軸,穿梭在魔幻花園、海底世界及冒險叢林的「故事屋」、「帶動跳」、「英語教學展」及「靜態展」四大子題,並融入活潑生動的故事,身歷其境地學習英語。

由於活動突破傳統學習模式,讓學習外語輕鬆有趣,吸引不少校外教師、附近社區國小及美語補習班學童前來參觀。

畢業展總召王顥諺說,同學們求好心切,光是召開的大小會議就將近900次。為宣傳活動,他們也到公園、社區、黃昏市場及夜市等地,拉開嗓子大喊,還演行動劇,一度還被路過的阿伯誤以為是野草莓運動學生,叫他們快點回家。不過,也有不少家長很認真地看宣傳單,因而吸引不少「客源」。(中央社/2008-11-29)