教育部今天公佈97年度數位學習碩士在職專班審查結果，包括中正大學會計資訊與法律數位學習碩士在職專班等4校4班，取得辦理資格。
教育部表示，97年度有5校5班提出數位學習碩士在職專班申請，經過資格審查、專班初審、課程認證初審、課程認證複審與專班複審等程序，總計有中小學教師在職進修類1班、商業管理類3班，共有4校4班取得辦理資格。
教育部指出，通過審查的包括中正大學會計資訊與法律數位學習碩士在職專班、中國文化大學企業實務管理數位學習碩士在職專班、逢甲大學電子商務碩士在職專班及政治大學圖書資訊數位學習碩士在職專班等，預定98年度起辦理招生。
教育部指出，數位學習的審查與認證，在國際上行之已久，台灣從95年度起實施數位學習課程及教材認證，以促進全民終身學習實現；由於政府提供數位學習示範課程，並辦理多場推廣研習與認證宣導說明會，推廣各校申請訪視暨認證服務，因此這次通過率較以往提升許多。(中央社/2009-01-23)
教育部近日公布今年各大學碩博士班招生名額，碩士班夜間部含在職專班名額大減五百二十六個，有四校的在職專班各減逾八十名，顯示在職專班需求已不如過去熱門。教育部今年也將啟動「師資培育公費生淘汰機制」，未來考上師培公費生也不代表擁有鐵飯碗。
教育部高教司長何卓飛說，今年碩博士班共五萬七千二百二十七個名額，較去年減少三百九十名，日間部碩士班與博士班各較去年略增一百三十六名與二十一名，但碩士班夜間部含在職專班大減五百二十六名，又以政治大學、國立台北教育大學、台灣師範大學及彰化師範大學各減八、九十名最多。
何卓飛研判，可能是部分領域招不到生，未來恐更多大學縮減在職專班名額。政大教務長蔡連康說，今年高階經營管理碩士課程就減招七十五名，因以往招生太多、老師負擔過重，故往精實方向調整。
此外，十六年來共培育一萬五千多名師培公費生，但多人毀約賠錢，影響偏鄉學生受教權，今年僅剩四十八個名額；教育部中教司長蘇德祥說，今年九月入學的公費生將適用淘汰機制，需完成至偏遠及特殊學校服務的義務，才能取得教師證書。
若公費生在校學業和操行成績未達標準、未取得全民英檢中級資格、每學年義務輔導弱勢學生課業未達七十二小時以上，更將被取消分發教職資格及中止公費待遇。(蘋果日報/2009-01-19)