高中職英語口說賽 南市德光中學搶雙冠

MyET 英語口說大賽全國高中職聯合大賽實體決賽成績揭曉,台南市私立德光中學共有3組進入決賽,高中組獨得前兩名,高職組也拿到第一,榮獲雙料冠軍,寫下紀錄。

高一學生卜月涵從國三起每天花不到 20 分鐘練習 MyET 線上口說系統,「以往都是照自己的方法唸英文,卻不曉得自己在發音、語調上的缺點。」卜月涵說,每天練習這套系統,不知不覺中,英語聽說能力大幅增強,「變得美腔美調」,上月參加該系統每月一次的全球淘汰賽,拿到第一。

「起先很不喜歡這套系統,因為要模仿成美腔美調,覺得很奇怪!」學生穆瑞慈說,沒想到漸漸習慣,發音也變好。「剛練習時,每次系統給的成績都只有 50 多分,現在已進步到 80 多分。」學生林孝萱說,真的進步很大。

校長孫碧芳說,該校推動英語全方位學習,3 年前起要求學生聽完「空中英語」、「大家說英語」後,再以 10 分鐘練習 MyET,提升聽說能力。這套系統每天由美籍老師說 26 句美語,學生跟著複誦,電腦會就發音、語調、流利度、音量做評分。

MyET 英語口說大賽今年是第三屆,前兩屆都是線上比賽,沒有實體決賽,今年首次舉辦實體決賽。高中組有 295 隊、高職組 102 隊與賽,德光中學包辦高中職雙料冠軍。(聯合報 2012/05/05)

陳意涵 國慶大典首位英文司儀

民國 100 年國慶大典上,第一次出現英文司儀,在典禮現場負起為外賓講解典禮程序的重責大任,擔任此工作的,是目前就讀國立台北教育大學兒童英文系的學生陳意涵。從來不曾參加過朗讀比賽或擔任司儀的她,有著穩健台風與流利的口條,讓外賓留下深刻印象。

建國百年國慶大典的外賓包含各國元首、使節等超過 500 名訪賓,是近 10 年來訪團數和訪賓人數最多的一年,典禮除往年設一位中文司儀外,首度出現英文同步翻譯的司儀。

歷經 10 多校代表競爭唯一的英文司儀,北教大兒英系大二的陳意涵,靠著標準的英語腔調脫穎而出,當天站在台上為來賓介紹三軍樂儀隊、北一女儀隊和各藝術大學帶來的精彩表演。

「原本我的聲音比較低沉,以為像廣播員一樣溫柔念出口令就好,沒想到要用鏗鏘有力的方式發音,練習了很久。」雖然站在台上只有 40 分鐘,但為了這一刻,陳意涵從 9 月開始就參加國慶籌備處的集訓,整整一個月時間,從早到晚反覆練習英語咬字、發音,只希望給外賓留下最完美的印象。

同時身為學校親善大使的陳意涵為求完美,整場典禮都站 T 字步,一刻也不敢放鬆。「站在台上的時候,一直盯著場邊各種可能突發狀況,一整天戰戰兢兢,結束才知道腳都麻了,但看到國旗飄揚的時刻,真的很感動。」

小學曾在韓國念兩年美國學校的陳意涵說,從小愛聽迪士尼的原聲帶,還會把英文歌詞都背下來,遇到不懂的文法就會查字典,上大學後也會保持每周和同學約定兩天「英語日」,因此奠定標準的英文口說能力。(聯合報 2011/10/17)

多益口說測驗 幫企業找人才

多益測驗台灣區代表與宏達電等 20 多家知名企業合作,將於 12 月 3 日舉辦「大學英語口說能力聯合校園考」,協助青年菁英快速取得成績認證,趕上明年春季人才招募活動。

這項考試在台北、新竹、台中、台南、高雄各區皆設有考場,20日前報名,將享有早鳥優惠價,最多可省 400 元,第二階段報名是 21 日至 11 月 8 日。詳情請上報名網站:http://www.toeic.com.tw/sw/2011w2

凡參加的考生,皆可參加「我要入選企業菁英人才優選名單」活動,主辦單位會在明年春季將其口說成績及報名簡歷寄至各合作企業,為考生爭取到優先面試機會。

參與本次活動的企業為中國信託、華航、中鼎工程、大陸工程、巨大 (捷安特)、台達電、台灣國際航電 (GARMIN)、台灣恩智浦半導體、台灣樂金化學、宏達電子、明基、和碩、矽品、金寶、琉璃奧圖碼科技、雄獅旅遊、聚陽實業、義大皇冠假日飯店、廣達、億光、環隆、寶成國際集團等 22 家。(聯合報 2011/10/08)

「太狠了」 國中小加考英聽 教部鼓勵聽說寫測驗 最快1月上路

教育部「提升國中小英語文教學成效計劃」上月定案,未來四年將耗資十億元推動此計劃,除增聘師資,並鼓勵國中小定期評量納入英聽、口說及書寫測驗,最快明年一月期末考實施。教育部雖不強制各校實施,但會將辦理情形列為補助與視導項目,有國中生抱怨增加英語學習壓力,「太狠了。」

九年一貫課程綱要明訂英語聽、說、讀、寫能力,教育部統計,全國七成國中小的英語測驗已加考英聽,但現行英語教學仍較忽略聽說、書寫能力,明年一月起,分四年投入十億元提升英語教學成效,除增聘師資、舉辦教師在職訓練,另鼓勵學校在定期評量加考英聽、口說及書寫,預計明年一月的期末考實施。

不願具名的北市國中校長認為,國中學科成績將列為免試入學條件,英語口說、造句或寫作評分都應標準化。雲林縣樟湖國小家長賴德育說,他的孩子看到英語就頭痛,此政策會讓孩子壓力更大。高雄市李姓國三生抱怨:「太狠了,要補習還要增加時間練習英語聽說,壓力當然大,但沒辦法,只能配合。」

政治大學英語系教授陳超明認為,英語應視同游泳、騎單車,是一種能力,如測驗學生能否在購物情境下,清楚陳述要買的物品,評分以「過」或「不過」(pass or fail) 訂出門檻即可,無須詳盡計分,才能導正現行學習方法。

此外,教育部鼓勵學生參加英語能力檢測,正研議是否在高中職五專免試入學多元入學管道中,對通過英檢者酌予加分。明年一月免試入學簡章將發售,教育部中部辦公室表示,通過英檢是否列入免試入學加分條件,先由各校自訂標準。
教育部中教司長張明文說,升學制度改變是大事,以後要看有無更好做法,現先鼓勵各校定期評量納入英語聽說、書寫測驗,導正學習方法。新竹縣尖石國中校長林健明說,坊間英檢費用約一千至一千五百元,偏鄉孩子負擔不起,若要將把英檢列為加分門檻,教育部應補助費用。

提升國中小英語教學計劃

◎對象:全國國小、國中學生
◎內容:明年1月起,鼓勵國小段考、月考等定期評量加考英語聽、說,國中除聽說,另加考造句、翻譯
◎目標:
˙國小:可正確辨識、念出、寫出26個英文字母,可口說應用300個英語字彙
˙國中:能口說、書寫應用1200個英語字彙
◎研議:
˙增加國小五、六年級英語授課節數
˙國小英語課由三年級提前至一年級開始
˙英語檢測成績列為高中職及五專多元入學加分條件 (資料來源:教育部/蘋果日報/2010-11-23)

彭蒙惠:加強英聽 不要只為考試

空中英語教室創辦人彭蒙惠昨天指出,教育部擬加強學生英聽和口說能力是對的,但考試就要小心,不希望學生只是為了考試而學習。

彭蒙惠表示,學英文應先從聽開始,聽多了就可說,接著閱讀,再學習寫作,過去台灣順序倒過來,政府重視聽和口說,值得「拍拍手」。她指出,文法不是不重要,但文法是學語文的「橋梁」,而非終點,學英文不能只強調文法。

她說,學英文要有興趣,不論是否為情境式學習,只要能讓學生有興趣即可,最好能用玩遊戲的方式學習,一星期學一次不如每天學習,且可用英文去學其他知識,如他國文化、音樂等等。

她表示,學英文要學有用的英文,也要真的能用,要能用英文跟全世界溝通,要鼓勵學生或各單位多聽和多講英文。例如,台灣可使用地方電視台以英語播報地方性新聞,而不要只有CNN,整個國家都可受益。

家庭為了培養孩子的英語聽和說能力,可以在家播放英語節目,每天花個10分鐘和小孩說說英語;學校可鼓勵學生每天講10分鐘英語,公司也可鼓勵員工每天說10分鐘英語。

彭蒙惠表示,考試不是不好,目的是測試學生學習成果,如果是好的測驗,她贊成舉行聽力測驗,可幫助學生善用學到的單字和文法,且應加強哪些能力。(聯合報/2010-08-20)

南市瀛海網課夯 跟老外e起說英文

台南市私立瀛海中學讓英語課程活潑化,設置網路英語口說課程,學生就在網路上和虛擬老外交談,學校還設計競賽排名,除了學生的英文口說能力明顯進步,還成為校內最夯的網路學習活動。

英語會話外籍老師湯尼說,以往上課學生不敢開口,設置網路英語口說課程後,學生較敢開口,也勇於表現,而且發音有明顯進步,「網路真的很神奇!」

瀛海中學的國、高中部都有網路英語口說能力課程,這套課程還配語音的高科技軟體,分析學生的發音、整句語調及流利度。除了改變傳統學習英語的時間空間限制,學生學英語由被動化為主動,而且口說能力明顯進步。

最近學校針對這套課程做問卷調查,學生及家長都表示肯定。有些家長也迷上網路英語口說課程,和孩子尬英文,比誰的分數高。

國中部學生陳俞汝說,因口語能力明顯進步,日前參加全民英檢初級考試,不論筆試或口試都高分過關。

家長在問卷調查中表示,每次孩子進入網路完成課程學習後,電腦會立即評分,還有全校排名,若成績有進步,學校會立即寄獎狀恭喜進步,很能激發競爭力,而且家長也可在旁了解孩子的學習狀況。(聯合報/2010-07-27)

英語口說競技 南市長榮中學雙冠王

台南市長榮中學高中部參加「第一屆MyET英語口說競技,全國高中職聯合大賽」,獲得南區及台南市雙料冠軍,更分別包辦全國第5、6名,明天將到台北領獎。參賽學生被稱為「最佳拍檔10人組。」

長榮中學高中部英語老師施悅欣說,「第一屆MyET英語口說競技,全國高中職聯合大賽」,共有107校、322隊參賽,分為北、中、南、東四區。評分方式是使用「MyET自動語音分析系統」(My English Tutor 學習軟體),參賽團體要在電腦前按照試題口說英語,依照發音、腔調、音量、流利度等標準來評分,採團體淘汰賽。

長榮中學高中部派出兩組參賽,其中汪予光、汪予真是兄妹檔,默契十足;薩百德、楊浩宇從小在美國長大,擁有道地的美式腔調;陳上潔、薩百德、楊浩宇更已經通過全民英檢中高級。這10名學生在19天的比賽期間,窩在電腦教室上網與眾家好手競賽,獲得南區和台南市雙料冠軍,還包辦全國第5、6名,讓他們被稱為是「最佳拍檔10人組。」

隊長汪予光說,感謝大家的互助合作,才能得到這麼好的成績。而且經過這次比賽,英語會話的膽識和功力都進步很多,和隊友也變成很好的朋友。(聯合報/2010-05-22)

全民英檢 新設優秀作文獎

全民英檢舉辦十年來,在英語學習的聽力和口說上,產生正面影響,但為了鼓勵英語學習者重視培養寫作能力,今年開始全民英檢新設優秀作文獎,可獲獎金鼓勵。

只要報考今年的全民英檢各級複試考生,寫作測驗表現優異,也就是初、中、中高級達100分 (5級分),高級達4級分,將擇優獲選。如果獲選人數超過獲獎名額時,再依其他三項測驗分數決定獲獎名單。

每次測驗都分成學生組和社會人士組分開獎勵,初級每組各有15名,每人可獲獎金1000元、中級每組10名,獎金1800元、中高級每組5名,獎金2500元、高級每組3人,獎金4500元。

得獎名單將於明年2月通知,還會公開舉行頒獎典禮,安排獲獎者分享學習心得,得獎者同意的話,作品還可以公開供學習者參考。詳情可參考全民英檢學習網站:http://www.gept.org.tw。(聯合報/2009-03-21)

LTTC:台灣學生英語聽說提升讀寫相對下降

財團法人語言訓練測驗中心 (LTTC) 表示,根據歷年全民英檢考生答案來看,台灣學生整體的聽、說能力有明顯進步,但讀、寫能力卻相對下降;有學者認為,學生段落寫作應要再加強。

語言中心 (LTTC) 測驗編審組組長吳若蕙指出,從全民英檢的考試來看,19歲以下的考生,聽力能力優於閱讀能力,且一直在進步,19歲以上的考生,卻剛好相反,閱讀能力優於聽力,從中也看出世代的差異。

吳若蕙表示,初級英檢考生,很多都是拼字的問題;整體來說,英語聽、說能力,學生有明顯的進步;但閱讀與寫作方面,考生能力相對來說是在下降中。

不過,台灣師範大學英文系教授、全民英檢推動學者施玉惠認為,考生讀、寫能力並沒有下降,而是因為近來考試領導教學的結果,使原本不被學生重視的說與聽的能力有明顯進步,相形之下,學生在閱讀與寫作表現就略遜一籌。

台灣大學語言學研究所副教授兼所長張顯達指出,根據2000份全民英檢中級以上考生的答案卷分析,考生多數單句敘述能力不差,最常犯的錯誤是段落與段落的連接問題,常常會看見突然的「神來一筆」。

張顯達舉例,寫作題目要求考生寫外國食物,考生在介紹外國食物時,中間就插進一段話「台灣的食物很不錯,有空可以吃看看」;也就是說,考生會跳躍式的作文,想到什麼就寫什麼,少有組織論述的概念。

張顯達表示,考生英語敘述常常會有中文化的現象,如「這隻手錶是我媽媽給我的」,考生會寫「This watch is my mother give me」,兩個動詞會被連在一起寫;如「去找朋友」,考生會寫「go find your friend」,而不是寫正確的「go to find your friend」;「進房間睡覺」寫成「go to room sleep」。

張顯達說,對於中文相近的動詞,考生也常常混淆,look 與 see 不會分,會寫出「look a book」,hear 與 listen 也不會分,會看到「hear some music」的寫法。

口說方面,張顯達表示,考生最常犯的錯誤是重音不對,英語問題最後要往上揚,但應該是慢慢地往上揚,但往往考生都是讀到最後一個字才知覺到要往上揚。

這樣的情況該如何解決? 張顯達建議,學生在初級階段學英語時,基礎一定要打好,老師在教學時,不要因為趕課,練習就變少,例如動詞 have,就可以有七、八十種用法,而不是草草學兩、三個,這樣會使學生看起來懂,真正要用卻不會用。

語言中心為鼓勵學生加強寫作能力,辦理全民英檢優秀作文獎,會直接從英檢考試作文中選擇優秀作品給予獎金鼓勵;此外,為了準確掌握台灣學生的英語能力與常犯的錯誤,進而避免再犯,語言中心正研究將考生答案建置成資料庫,供教學研究使用,但未計畫全面無條件開放使用。(中央社/2009-03-06)

南開成立外語教學中心 期縮短城鄉差距

南開科技大學13日成立外語教學中心,5月間還要成立語言口說教室,未來將作為全民英檢考照的考場,對城鄉差距大的南投考生而言是一項福音。

南開科大外語教學中心13日由副校長許聰鑫、商管學院院長蕭景楷、教務長卓漢明及應用外語系主任劉玉玲等人共同主持揭牌。

許聰鑫表示,成立外語教學中心主要是為全面落實學生外語能力,並期盼能照顧弱勢低成就學生和兼顧高成就學生需求,希望全校學生將外語應用於日常生活中以及未來職場,讓外語成為實用工具,使南開的學生未來在職場上更具有競爭力。

他指出,外語教學中心並將於今年5月成立語言口說教室,預計可容納60位學生,幫助學生訓練口說能力,對考取全民英檢複試證照將會有很大的幫助。

校方將於外語教學中心建置完畢後,出借給語言測試中心作為全民英檢考照用,這將會是南投考區第1個使用精密數位化口說教室考照的考場,對城鄉差距大的南投考生而言,助益很大。(中央社/2009-02-13)