英語教師 海外研習報名

教育部為提升國中、高中及高職英語教師英語文教學能力,擴展英語文教師國際視野,營造優質英語學習環境,101 年度將遴選國內國中、高中職 3 組英語文教師,每組各 20 名,暑假到澳洲、加拿大,進行 5 周英語專業研習,報名到 3月 16 日。

教育部說,這次研習課程配合 12 年國教 103 學年度實施,將以活化教學、多元評量、補救教學為主要研習課程,以公私立國中、高中職合格在職專任英語文科教師為主。

教育部中教司說,研習內容除配合 99 課綱規畫,也依據參與教師期望及需求,提供客製化課程。

教育部將負擔參加學員學費註冊費、觀摩實習及交通費、綜合補助費等費用,每人可獲補助 10 萬,參加學員回國後則要傳承相關經驗。(聯合報 2012/02/19)

英文老師 接觸新詩就奪3獎

台中市惠文高中蔡淇華是英文老師,他熱愛文學,年輕時曾創作散文獲得文學獎,卻從來沒有接觸過新詩。去年他參加台中文學獎、文建會大家寫新詩獎、建國百年昇恆昌新詩獎,都有好成績。

其中,在首屆台中文學獎他以「國光石化」為題材,獲得首獎肯定,文化局並以他的「有夢千頃」為書名,集結所有得獎作品出版。

蔡淇華長期熱愛文學,在校內擔任圖書館主任,也積極邀請各界名人到學校演講,「一場小小的互動,只要能讓 1 名國、高中學生有所觸動,就值得去做」。

他大專時就得過全國學生文學獎、民生報影評大獎;10 年前他和幾名志同道合的老師一起催生高中之間的中台灣學生文學獎,當時為了評審學生的新詩作品,開始接觸。

「要擔任新詩評審,自己一定要做功課!」蔡淇華開始大量閱讀詩集,認識詩人朋友,一起切磋。他說,詩的語言和散文、小說不同,新詩是重新破壞語言結構,和創作散文、小說相比,類型完全迥異。

蔡淇華說,得獎獎金不多,但因新北市營養午餐弊案,讓教育部修訂政策,廠商不得再與學校談契約回饋補助學生午餐,他決定捐出獎金給校內當作基金,幫助弱勢。(聯合報 2012/02/13)

美國準教師 台南市土城高中教英文

台南市土城高中營造全英語學習情境,設置英語情境資源教室,並爭取將該校及學區國小提供作為美國南喬治亞大學師生來台海外教學實習場域。4名美籍準教師昨天到土城,學生高興有更多英語對話和學習的機會。

土城高中學生將以珍珠奶茶、蝦餅、安平劍獅等台南小吃款待,並全程用英語介紹學校附近生活機能、主要景點,讓這些準教師感受到文化古都的熱情。

土城高中校長林淑敏表示,去年她與台北教育大學兒童英語教育學系教授陳錦芬聯絡,獲知台北教育大學與美國南喬治亞州立大學進行英文師資培育交換實習計畫,爭取由土城高中及學區國小提供實習場域,希望營造全英語學習情境,及促進英語教師與外師交流的機會。

3 月間南喬治亞大學教授呂秀蓮等人先到土城高中了解環境,7 月底林淑敏回訪。土城高中並設置一間英語情境資源教室,營造全英語學習情境。

昨天呂秀蓮自美帶 4 名準教師到土城高中,將進行 1 個月的海外實習。校方以茶會、台南小吃歡迎,實習生希望有機會能嘗一嘗臭豆腐。

土城高中藉此規劃學區國中小英語營活動,受惠學校有南興、土城、海東、鎮海、學東、青草國小等,林淑敏希望能為安南區土城地區英語教育帶來新的氣象。(聯合報 2011/11/15)

應徵原鄉英師 騎11小時沒趕上

新竹縣海拔最高學府尖石鄉新光國小徵求英文代課老師,日前在網路發出創意徵才訊息,以晚上有看不完的星星等原鄉美景,「色」誘有理想的人上山服務,原有 30餘人詢問,不少人無法克服交通、家人反對等因素放棄,昨天有3人報到,先進行試教,隨後面試,最後由國立台中教育大學特教系畢業的蔡伊倫錄取。有人中途迷路只好變觀光,有人中途暈車吐得好慘,展現對上山教英文的決心。

新光國小校長陳智明說,該校替代役男賴鼎鈞日前在 Facebook 上 po 出徵選英文代課教師訊息,以「有理想、有能力的英文老師,部落需要你」為主題,內容寫到「這裡是台灣少數沒有被污染的淨土、空氣新鮮、水質甜美,晚上還有看不完的星星。」

待遇上寫到,提供乾淨的套房宿舍,有獨立廚房,月房租只要約6百元,月薪約3萬7千元,「這個薪水比山下五萬塊工作還容易存錢!」吸引清大碩士、台大外文畢生、留學德國者等條件的人表達意願。

昨天在新光國小舉辦面試,但因路程遙遠,很多人最後一刻放棄。賴鼎鈞說,原本面試前一天有2位面試者要提前上山,夜宿新光部落,最後因考量交通不便放棄。

蔡伊倫今年27歲,曾任補教和代課老師,他說,這是他第一次到尖石鄉,一早從桃園出發,騎機車上山花4小時,中途差點摔車,非常驚險。他說,上山教書最吸引他的地方除了風景美,重點是山上生活沒有物慾,開銷很省,可以存錢,希望幫家裡早日買房子。他表示,自己學特教,希望未來在輔導學生也能發揮所長,盡其所能奉獻、服務。

擁有歐洲某大學碩士的陶姓女子,昨天在友人陪同下開車上山,她說,從桃園出發開3個多小時的車,「比想像中更遠,有點被嚇到了」。因為對教學有興趣,喜歡個性單純的學生,所以想挑戰上山教英文。雖然沒錄取,但原鄉風景確實教人陶醉,這趟面試之旅很值得。

30多歲的 Fifi 昨天和加拿大籍男友騎機車上山,因為對路況不熟,中途迷路,隨後車子又拋錨,花 11 個小時、騎 140 公里才抵達新光國小。Fifi 和男友下午 3 點多才抵達新光國小,到達時,面試早已結束,她很豁達地說「沒關係,就當作來觀光」。

陳智明說,選擇在山上面試,對應徵者來說是決心的考驗,有人無法克服交通等因素就只好放棄,看到幾位熱血的年輕人排除萬難上山面試,精神讓他佩服。(聯合報 2011/08/23)

北市國小英語教師甄選僧多粥少 1748人搶110名額

台北市教育局辦理國小英語教師聯合甄選僧多粥少,名額僅 110個,但卻有1748人報名爭取,錄取率為 6.29%。據教育局表示,甄選初試將在 12 日舉行,地點分別在興雅國小、大安國小及民生國小。

教育局表示,初試題目全為選擇題,分別考「基礎類科知能」及「英語專門知能」,預訂錄取 220 人參加複試,複試是在 7 月 1 日。

甄選初試榜單預定於 6 月 17 日下午 5 時公布,考生可上教育局網站查詢 (http://www.edunet.taipei.gov.tw) 相關訊息。

北市國小英語教師 招考110人

台北市教育局6月將招考國小英語教師,27日公布名額,要對外招考110名教師。初試6月12日,複試在7月2日舉行。

教育局表示,初試的考題均為選擇題,考科分為「基礎類科知能」及「英語專門知能」,成績各占50%;複試則包含作文筆試、教學演示及口試。

報名方式採網路報名,民眾進入報名登錄系統後,填寫報名資料並完成繳費後,就算完成初試報名手續,報名時間從6月1日上午8點至6月3日下午3點半止 (網址:http://teacher.tmps.tp.edu.tw)。

其餘報名資格、考試時間與地點等詳細資訊,請上北市教育局網站 (http://www.edunet.taipei.gov.tw/) 及北市100學年度國小教師聯合甄試系統 (http://teacher.tmps.tp.edu.tw) 查詢。(聯合報 2011/05/28)

新北市甄選106位教師

新北市100學年度國中聯合教師甄選,教育局9日公布共有106個缺額,其中以海山高中15名,為缺額為多的學校;開缺教師科別以特教身障組21人最多,國文科20人次之。

新北市100學年度國中教師甄選期程訂於6月11日初試。開缺科別中,除特教身障組21人最多外,另國文20名、理化15名、英文13名、數學12名,其餘科別也都有1至4名的缺額,惟獨「生活科技」成為唯一缺額掛零科別。

另外土城、尖山、平溪、深坑、萬里、坪林、竹圍、正德、欽賢國中及雙溪、金山高中、豐珠國中小等校自辦教師甄選,有意願報考者可至各校網站,或至新北市政府教育局電子公文區自辦甄選查詢相關資訊。

考生務必於10日上午8時至13日晚間24時前,至新北市聯合甄試系統報名並登錄個人資料、列印繳費單,並完成繳費,才可於20日起至新北市聯合甄試系統網站列印准考證。相關資訊可上新北市教師聯合甄試系統 http://career.ntpc.edu.tw 查詢下載。(中國時報 2011/05/10)

教英語要專長 代課老師憂前途

教育部日前宣布102年8月起,新進國小教師若未加註英語專長,就不能教英語。有國小代理代課教師投書本報說,當英語教師門檻提高,教育部安排現職正式老師進修英語,卻不照顧代理代課或流浪教師,他們前途未卜深感恐慌。

教育部中教司長張明文回應,未來地方政府會和教育大學合作開設英語學分班,讓代理代課老師進修補學分;流浪教師如有需要,教育部也會討論是否比照辦理。

過去通過全民英檢中高級或修過20個英語學分後,依規定就可擔任國小英語代理代課老師。

教育部要提升英語老師程度,要求大學師資生要修過26學分英語課程,未來才能到國小教英語;現職老師要進修6到26學分英語課程,加強實力。(2011/03/01 中國時報)

國小師資需專長 英語先上路

國小師資走向專業化,最快102年開始,新進國小英語老師須具備「加註英語專長」才能任教。目前國小師資培育是培養全能的包班制老師,教育部表示,今年8月開始,師資培育大學將規畫加註英語專長專門課程,提供校內師資生修習學分。

國小教育採「包班制」,老師要會教數學、國語、社會、自然、體育、美勞等課程,無法發揮專業長才。教育部表示,從一百學年度開始,逐年推動師資生和在職教師修習國小英語、國語、數學課一定的專業學分課程,讓國小老師擁有專長,今年首度試辦,由英語先開始。

教育部表示,94年起,小三開始全面上英語課,但全台只有八個縣市的英語老師是百分之百合格。今年8月開始,師資培育大學規畫國小教師加註英語專長專門課程,提供在校師資生修習;明年開始,現職國小老師也可參加該課程;102年現職國小合格英語教師可自由選擇參加6學分的英語聽說讀寫教學課程。

教育部中教司司長張明文表示,上完規定的課程學分,並拿到等同於全民英檢中高級以上的檢定證明,只要國小英語教師有開缺,就可以優先被聘用。

張明文說,今年先試辦英語,評估試辦成果之後,將依序推動國語和數學課,讓國民小學師資專業化更加精進。(2011/02/23 中國時報)

北縣活化課師資 全教會:75% 沒補齊

台北縣下學期要辦理活化課程實驗方案,積極招考英語師資,但全教會昨天指出,第一次代理代課甄選後,仍有75%英語師資無法補齊,學校教評會要自行招考,很多學校都很急,除進行搶人大戰,怕開學前找不到,只好「先求有再求好」。

全教會質疑北縣英語師資不但量不足,質也堪慮,加上已找到的老師中,有的從南投和苗栗來,北縣之中,偏遠學校缺額比率更高,產生磁吸效應,要求同意活化課程方案的教育部,負起監督責任。

教育部國教司長楊昌裕指出,教育部同意北縣活化課程方案的基本立場,就是師資要量足質精,並要求北縣應了解是否有教師會指稱的情形,如果真如此,要提出配套,並對家長說明。

全教會教學部主任李雅菁指出,北縣以為英語師資足夠,但大家想當正式老師,對代課興趣缺缺,7月28日代理代課師資報到,還缺75%,小型學校居多的瑞芳區缺額比率更達91%,在縣內縣外都有磁吸效應。

她說,很多學校擔心開學前還聘不到老師,紛祭出搶人大戰,有的定出免試教吸引符合資格的老師,有的偷跑提前招考。

李雅菁表示,對學校來說,只求有人來考,至於來報考的老師教學能力或經驗,只要過得去,學校都會先簽約再說,以免面臨開學聘不足師資的窘境。

但她也說,如果招考到第三次,大學畢業就可以擔任英語教師,207 所學校的英語師資品質也令人捏冷汗。

代理+增聘 縣教育局:絕對夠

台北縣教育局表示,自兩年前在部分學校試辦英語活化課程,估全面試辦須1400位合格英語教師,現有1200位,須增聘200位。

兩年來,北縣除增聘63位合格英語教師,今年又甄試進用了63位,再加上153位代理代課英語教師,總計283位,合格英語教師絕對足夠。

教育局指出,全教會解讀合格英語教師缺額75%、全縣合格英語教師需求有610個缺額,其實是擴大解釋。因合格英語教師可改教其他科目,各校基於方便課務彈性安排下,在開出教師職缺數時,直接開列英語教師缺額,等到8月底師資底定,屆時再安排各科教師,在統計時才會出現這種情形,實際新進用英語教師需求數僅200位。(聯合報/2010-08-06)