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吳鳳技術學院應用英語系師生2年來利用視訊教學，輔導大埔等國小學生的英語教學，但頻寬不足，教學效果打折。昨天師生志工前往大埔國小相見歡，小學生熱情的招呼，讓暈車近2小時的師生們很感動。

吳鳳應用英語系組成的志工團隊，2年前開始利用網路視訊平台對偏遠地區國小學童課後輔導，這學年的視訊教學地點是大埔國小，原本志工隊設定的目標是1對1 視訊教學，但大埔鄉的網路頻寬不足，訊號不穩定，不僅影響教學成效，也減低學生參與感。

應用英語系助理教授陳炫任說，英語課輔志工多由3年級學生組成，他們對兒童美語教學都抱高度熱忱，偏遠國小學童網路視訊課輔，也提供這些學生學以致用的機會。

昨天陳炫任和4名學生前往大埔，師生們雖然都吃了暈車藥，但近2小時的山路，還是讓他們都暈車，不過一到大埔，學生們立即衝出來熱情迎接，讓他們暈車也值得，隨即展開閱讀英語故事書等活動。

參與這次活動的吳鳳學生黃婉茹表示，平時視訊教學在頻寬限制下，時常發生畫面或聲音不順，能與小朋友直接互動，效果更好。(聯合報/2010-05-21)

9名替代役男這幾天深入屏東縣新埤鄉偏遠的餉潭國小，為 21名五、六年級弱勢學生上英語，在替代役男帶動下，小朋友大聲說英語，有學生說，「加拿大來的大哥哥說起英語，就像美籍老師一樣棒」。

餉潭國小校長陳德興對替代役男到餉潭國小教學生說英語、認識環保等，讓學童覺得「很幸福」。他說，餉潭國小介於原住民與客家村莊間，「外界關心的觸角，往往伸不進這裡!」

9名替代役男學有專精，像加拿大來的周明瀚、張晉誠，是從小出國求學的小留學生，李仁棠是正修科大土木系畢業，其餘6人分別從商職應用外語科等校系畢業，由於年齡相近，很快與學生打成一片。

陳德興說，寒假參與課後照顧的學生，多來自單親、隔代教養、外配、原住民等家庭，雖然役男只為他們上5天課，卻能為孩子帶來希望。

安排替代役男到偏遠地區課業輔導，是由縣府文化處承辦，今年寒假只挑中餉潭國小一所學校。聯合報/2009-02-06)