針對企業主指大學畢業生外語能力差，影響就業，甚至連頂尖大學畢業生求職時英語口試也鬧笑話，台灣、成功、清華、交通等大學昨均表示，近年陸續增訂英語能力畢業門檻後，學生英語能力已有提升，但聽說能力普遍不如書寫能力是事實。
台大教務長蔣丙煌昨說，台灣學生因缺乏口語練習，英語聽說能力不如書寫能力是普遍現象，所以台大已改善視聽教室設備，並訂立畢業生須通過全民英檢中高級檢定才可畢業的門檻。但他也坦言，學生畢業後仍須繼續學習，才能真正提升英文能力。至於企業界舉的一些離譜例子，應該只是個案。
成大教務長湯銘哲說，為提升學生英語能力，除規定畢業時要通過全民英檢中級檢定外，校方也透過招收外籍學生增加學生練習機會。
清大教務長唐傳義說，清大很多課程都用英文原文書上課，從大一起就訓練學生養成英文閱讀習慣，並要求以英文撰寫論文，畢業後到科學園區工作都能很快上手。交大則要求大四生要通過全民英檢中高級初試檢定才能畢業。
政治大學英文系教授陳超明表示，台灣英語教育過於重視文法，但學生平常練習不足，即使是頂尖大學畢業生面對口試時，也可能因緊張及疏於口語練習，出現將中文直譯成英文的狀況。
教育部高教司長何卓飛表示，基於大學自主，無法強迫所有大學將英語能力列為畢業門檻，但會透過獎補助款鼓勵各校提升學生英語能力，現已愈來愈多大學將全民英檢納入畢業門檻。
部分大學 英語能力畢業門檻
◎台灣大學：通過全民英檢中高級檢定。
◎成功大學：通過全民英檢中級檢定，但英文系須通過全民英檢中高級檢定。
◎清華大學：無校定門檻，由各系決定是否要訂英語能力畢業門檻，目前有的系有訂，有的則無。
◎交通大學：通過全民英檢中高級初試檢定。
註：全民英檢依檢測難易度分為初級、中級、中高級、高級、優級；各級檢測又分初試及複試，兩者皆通過才算通過檢定。(蘋果日報/2010-06-11)