台中市知名的大坑 8 號登山步道「風動石」線，被民眾發現中英對照的介紹牌英文竟是 Wine-Moving Rock，讓風動石成了酒動石，登山民眾說：「酒動石，石頭會喝酒嗎？」，市議員謝志忠表示，胡志強市長曾說要把台中打造「文化、經濟、國際城」，現在他讓台中成為國際大笑話。補習班英文老師陳律仰看了表示，英文 Wine 是酒的意思，風動石翻譯應該是 Wind-Moving Rock 才對。
謝志忠說，風動石是位於台中市北屯區與潭子區交界處山區一塊大石，循大坑 8 好登山步道就可抵達，因大石就懸在山崖邊，風吹過來會有搖動感覺因此得名，該處位於山稜線上，可遠眺台中、潭子等地，假日來登山的人潮如織，其中不乏外籍人士，市政府要盡快改正介紹牌，不要丟臉丟到外國去。
大坑風景區管理所所長洪茂庭說，風動石解說牌英文翻譯確實有誤，已經要求廠商修正，明天應可完成。(蘋果日報 2014/03/20)
高中及補教老師都建議考生，學測英文科最後衝刺，應再熟背 4500 個基本字彙，同時持續閱讀英文文章，並練習翻譯及作文，保持手感；尤其要注意南非前總統曼德拉、鐵娘子柴契爾夫人去世、貓熊寶寶「圓仔」、黃色小鴨、食物安全等熱門時事。
補教老師齊斌表示，學測英文科分成選擇題與非選擇題兩大部分，選擇題包括詞彙、綜合測驗、文意選填及閱讀測驗，非選擇題則包括中譯英與作文。
齊斌和北市松山高中老師許亞君都指出，英文主要考閱讀及寫作，懂的單字越多，答題越精準，衝刺首要複習單字，學測只考前 4 冊，4500 個基本單字一定要熟背，並搭配例句、熟悉用法。
尤其字形、字義類似的單字不要搞混；最好連第 5 冊的單字都一起念，背到 6 千字；且在 1-6 級的單字中，以 3-5 級最常出題，為考前複習重點。
儘管學測沒有專門考文法的大題，但齊斌認為，文法仍是準備重點，因為綜合測驗 (克漏字)、文意選填多在測驗文法觀念，翻譯、作文的文法也不能錯。
重要文法如動詞時態、關係代名詞 (who, which, that)、關係副詞 (where, when)、不定詞 (to +V) 與動名詞 (V-ing)，及「so…that…」(如此……以致) 等都要複習；齊斌建議，最好把近 5 年的考古題再做一遍，了解出題方向。
至於閱讀測驗，取材很廣，且可能融合時事，許亞君建議，倒數兩周，每周至少要閱讀 3-5 篇英文雜誌或複習模擬考的文章，提升閱讀能力、順便熟悉時事。
針對作文，許亞君強調一定掌握答題時間，英文考 100 分鐘，作文花 30 分鐘就好，不需要用到艱澀的單字或文法，力求簡單、清楚、無誤，例如若考到「食物安全」，用「food safety」即可。建議考前要經常限時練習寫作文，保持手感。
齊斌說，學測作文常考看圖說故事或引導式作文，通常分成兩段，建議主題要明確，馬上破題切入，言之有物最重要，不要套公式、亂寫一通。(udn.com 2014/01/03)
「過去有太多貴人幫助我，希望自己也能成為別人生命中的貴人。」德霖技術學院應用英語系二技學生蕭哲明，10 多年前突如其來的血管病變導致雙腿癱瘓，為了一圓當英語老師夢想，每天花兩小時通車上學，不但成績名列前茅，還出版英語書籍，成為同學口中的「蕭老師」。
就讀德霖二技四年級學生蕭哲明現齡 57 歲，10 多年前因血管病變導致雙腿癱瘓，大小便失禁，但他卻沒有被病魔打敗；教育部規定當老師至少要有大學學歷，為了一圓當英文老師的夢想，蕭哲明讀完二專後，接著報考二技，每天搭電動輪椅花兩小時趕上第一堂課。
蕭哲明說，自己在日語和客語雙聲帶家庭長大，從小就對語言非常敏感，因特別喜歡英文，而想當老師，希望藉此將自己所學貢獻給別人。求學期間，他還著作《kk音標速成秘笈》，獲得許多社區大學及各級英語教師採用，並常應邀到國高中擔任脊髓損傷交通安全宣導演講。
蕭哲明分享，學英文最重要是掌握音調和語意，從小學開始到高中，他練習英文時，會不斷跟著錄音帶的發音跟著念，錄音帶念完一次，就用鉛筆捲回倒帶，不停重複直到學會。
他的導師黃文賢表示，每天看他背著尿袋花那麼多時間上下學，卻不曾喊苦，精神可嘉，值得同學效法。
學校為了方便他上課，特地在六樓男廁開闢一間供他更換尿布的私人空間，董事林謝也特別頒發獎學金給蕭哲明，希望他向上的精神，能鼓勵更多脊髓損傷的傷友。(聯合報 2013/12/19)
台灣大學一塊立在醉月湖旁的告示牌，近日被網友發現上面的「請勿放生」英文標示竟翻譯成「Do not animals」(不要動物)，讓人看得一頭霧水，引發網友熱烈討論。學者指該英文標示文法有誤，網友更拍上網瘋傳笑台大「菜英文」。台大回應已著手改正。
民眾日前經過台大醉月湖，發現告示牌上有「禁止放生」標誌，底下英文卻寫著「Do not animals」，詞意令人費解，於是拍下照片張貼上網，引起網友熱烈討論，有人笑台大「菜英文」，也有人罵台大丟臉。台大回應，已著手改正有問題的英文標示，未來會加強英文用字正確性檢查。
台灣師範大學英語系教授周中天解釋，「Do not animals」文法有誤，讓人看不懂，建議可以翻譯為「Do not release aquatic animals in the pond」(不要把水生動物放入池中)。
放生是佛教概念，佛光山則指，佛教英文用語中，放生用「release life」或「life releasing」。(蘋果日報 2013/12/11)
禁止攜帶寵物叫 Don’t take animal 嗎？手機關靜音叫 Don’t open sound 嗎？國立成功大學設計學院圖書館的告示牌，充斥文法錯誤的「菜英文」，學生覺得貽笑大方。校方解釋，這是工讀生臨時製作的，想以趣味方式呈現，未來會以專業翻譯製作正式看板。
據《蘋果日報》報導，一名成大學生最近到設計學院圖書館借書，發現閱覽室桌上英文告示牌提醒「不要飲食、睡覺、抽菸、唱歌、運動」等等，文法都是錯的。他認為這是台灣學生才看得懂的「台式英文」，為此詢問外籍學生，對方表示有些難以理解，必須靠圖示猜測原意。
即使校方事後說明是工讀生搞 KUSO，但吳姓學生認為，國立大學圖書館出現這種英文告示「一點都不好笑」。
長榮大學翻譯系主任董大暉說，這張英文標示的確存在很多問題，例如 Don’t 開頭前四句都不符合現代英文文法，後三句動詞搭配錯誤，如 「Don’t take animal」 是「禁止吃動物」的意思。個人財物請自行保管的「Be careful your money and goods」Be careful 後面漏掉「of」。
生氣時，罵人家像「豬」，是最常聽到的，因為豬喜歡在泥中打滾來保持身體涼爽舒適，因此豬也被用來形容人髒亂和懶散。而根據科學網站「Fact Monster」說法，每種生物有自己的特性，而動物也有特性，在英文詞彙中，如果想要婉轉地罵人，有時會借用動物的特性來暗諷對方和他人，該網站也介紹 6 種最常被用到的動物。
蝙蝠 (Bats)
通常用來形容容易瘋狂或抓狂的人。因為蝙蝠愛躲在教堂的鐘樓下，當鐘聲敲起時，蝙蝠就會被嚇得驚慌飛走，因此可以用來形容人的思緒毫無章法。
鳥腦 (Birdbrain)
形容一個人很笨，因為鳥的腦很小，腦容量不大，因此可諷刺一個人很愚笨。
水母 (Jellyfish)
形容一個人很軟弱。因為水母無脊椎，所以無法直直站立，也扶不起。
水蛭 (Leech)
水蛭是吸血蟲，因此常被用來形容為某人「吃人夠夠」，榨取他人金錢或財物。
孤獨之狼 (Lone wolf)
如同中文的「獨行俠」。正常的狼與人類一樣，都是群居動物，但也有狼會被群體驅逐，成為孤獨的狼，不能融入群體生活，只會獨來獨往。
豬 (Pig)
由於豬喜歡在泥中打滾來保持身體涼爽舒適，因此豬也被用來形容人髒亂和懶散。(本文取材自蘋果動新聞)
據蘋果日報 7 日報導，民眾陳小姐日前報名劉毅英文師資培訓班，但她上了第一節課發現落差很大，表面上是培訓師資，實則進行內部徵才，加上補習班拖延退費，她憤而在台大批踢踢 PO 文踢爆，痛批劉毅補習班很爛，但劉毅補習班堅持不退費，還將對陳小姐提出誹謗、公然侮辱等告訴，讓爭議擴大成法律戰爭。
陳小姐表示，因對兒童美語有興趣，才報名「劉毅英文師資培訓保證就業班」，四周課程共四節課、四十小時，要價九千九百元，沒想到課程掛羊頭賣狗肉，根本是為了進行內部徵才，她上課第一周就向補習班人員反映課程不符期待，補習班允諾改善，她才繼續上課；直到上周日第三堂課，課程並未改善，上了兩小時後就憤而離去，但已超過法定可退費時機。
劉毅強調，該培訓課程本來就是為了全台劉毅兒童美語加盟分校招募師資，但結業學員可選擇到其他美語機構任教，並未限制就業。依規定，課程上了三分之一就不退費，對方若覺得課程不如預期，大可第一周就退費。劉毅說，陳小姐誹謗他的補習班，將對其提告。
陳小姐表示，已收到律師存證信函，但她講的是事實，不怕被告。北市教育局終身教育科長王永進說，陳小姐確已過退費時效，但若能出示證據證明在課程第一周就有表達退費之意，將以個案處理，協調退費。
國小校園有飛機客艙、夜市攤位、布袋戲舞台等情境教室，由外籍老師帶領小朋友全程講英文。北市民權國小英語學習情境中心 27 日上午開幕，免費提供給其他國小申請，該中心至少有兩名外籍老師帶領，預計明年底北市 12 個行政區，都各有一間英語學習情境中心。
來自紐西蘭與南非的外籍老師，上午在英語學習情境中心推著餐車，逐一詢問小朋友想要吃什麼餐點和飲料。這是模擬飛機機艙的情境，雖然小朋友對講英文有點膽怯，但都能聽懂，甚至會開口點一杯果汁。
民權國小校長紀清珍表示，學習情境中心的機艙還分經濟艙與商務艙，座椅由中華航空公司免費提供，從桃園倉庫搬回學校，華信航空還提供兩件空服員制服，讓外籍老師穿上，真實模擬機艙情境。學校也要求進入情境教室的學生，都要開口說英文。
除了機艙情境，中心還模擬診所、饒河夜市與松山慈祐宮。紀清珍表示，希望以松山周邊的景點模擬英語情境，讓小朋友有熟悉感，以後遇到外國人，能說上兩句，真正達到開口說英文的目的。
台北市教育局規畫，明年底以前將完成 12 座英語學習情境中心，其中民權國小是第七座，將優先提供周邊國小四到六年級的小朋友使用。台北市教育局長丁亞雯表示，每一個情境中心都有兩名外籍老師、兩名本國籍老師，一起規畫課程並模擬各種情境對話。
民權國小六年級的小朋友林昱丞表示，已到過情境中心多次，一開始很擔心講錯，有點害怕說英文，還事先背了一些句子才敢進去，但經過幾次練習後，他已經可以用英文介紹夜市美食。(聯合晚報 2013/05/27)
台南市一群英語老師組成「JAM果醬英語行動團隊」，兩年來每月第二周的周六上午，到屏東縣內埔鄉隘寮國小免費教小朋友英文，來回逾 150 公里路程、2 小時車程，一點不喊苦，他們說看到學生不再排斥英語，就是最大的回饋。
「JAM果醬英語行動團隊」團員有從科技業退休的黃建榮與妻子美語老師鍾明英 (Mindy)，加上志同道合的英語教學夥伴陳秀禎 (Amy)、林甄萍 (Joyce)、林綾綉 (Sally)、羅敏禎 (Michelle) 與 Kelly 等人。
黃建榮擔任司機，開著 7 人座廂型車，每月第二個周六上午從台南市出發，到內埔鄉隘寮國小展開「每月吃一次果醬」的免費英語課輔，分 3 班，低、中、高年級共 60 多名小朋友參加。
鍾明英說，一開始構想「開車到偏鄉說中文故事」，後來在誠品的閱讀種子營認識屏東陽光課輔班老師，才發現原來偏鄉英語師資缺乏，因此決定善用專業，協助偏鄉孩童縮短城鄉差距。
學校昨天舉辦母親節活動，果醬團隊設計英語闖關遊戲，「猜猜看、驚奇屋、配對遊戲、拼圖遊戲與拼字大考驗」，全程英語對話，學生們玩得不亦樂乎。
果醬團隊每學期設定不同主題，包括心情、天氣、色彩等，這學期主題「食物」，上個月還帶小朋友動手做披薩，Amy 說：「英語教學生活化、遊戲化，融合小遊戲，有助引發學習動機。」
六年級學童黎桐鳴說，以前不敢說英文，「說錯會被老師罵」，現在敢用英文跟外國人對話，也願意花時間背單字片語，找到學習英文的樂趣。
隘寮國小是所不到百人的小校，校長林明泉說，偏鄉英語師資缺乏且不穩定，感謝外部資源協助，學校將編撰「英語學習手冊」，每周五晨會時，邀小朋友上台練習英文對話，讓英文融入生活。(udn.com/2013/05/12)
今年 5 月 3 日至 17 日，中正紀念堂要辦「台灣設計蔣」文創商品設計競賽，由文化部指導，要紀念蔣宋美齡逝世 10 周年。有眼尖的網友發現，網頁上應為「1st」(第 1 屆)，竟寫成「1th」。
據媒體報導，美國加州大學洛杉磯分校比較文學博士、政大台灣文學研究所教授紀大偉，也在臉書留言說，「承蒙英文系同事提醒，第一届不是『1th』，而是『1st』」。
▼「台灣設計蔣」網頁的「1th」(右中黑點)。(圖片翻攝網路)
